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shyukyo
注册：2009-08-09 04:05:02
从三品:银青光禄大夫|云麾将军
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家园
这里始终有个很奇怪的配置，书记处有两个政法委，正副书记，有说，给小洪一个书记处的名分是为了增加他的实权，这没问题，问题是，以党内职务来看，小洪要是没有挂个其他职务，那就真的只有一个政法副了，为了扩权硬是在书记处里塞两个政法委也太别扭了，但如果把中办给小洪，那他的政法副被中办给盖住 ...
不客气地说，你还真需要加强学习。 本来，我前面之所以还愿意花点笔墨和你掰扯，是先看了一下你的注册时间，也算是老河友了，但可惜，都这么多年过去了，还是动不动就站队扣帽子贴标签，什么习粉习黑颂圣派的，能不能不要这么幼稚？多大岁数的人了？对于你这种人，我一向敬谢不敏。每个人下河的目的不 ...
参考孟加拉帕德玛大桥，西方一开始给的报价是30亿美元，最后因为难度实在太高了，没把握，担心亏成狗，找了个借口遁了。后来中方接手，以近16亿美元搞定。因此，100亿美元就要搞定整个国家的基建，恐怕是不太够的，当然，也分国家。但可以肯定的是，广大发展中国家的基建梦，还真的只能寄希望于 ...
背后就是执掌舆论话语权的技术手段在发展和迁移。 一开始，靠的是纸媒（文字），后来，有了无线电广播和收音机（音频），再后来，出现了电视机（视频），接着，电脑开始普及并联网，到现在，无处不在的移动电子屏幕和高速移动网络。 广电至今还守在那一亩三分地里面，倚仗着牌照苟且偷生，殊不知，外 ...
该说法中的“变局”二字，在这个语境下，指局势和趋势的转折点。 先来看经常被引用的另一个说法，晚清李鸿章于1872年（同治十一年）提出的“三千年未有之变局”，一般理解，是指，1840年鸦片战争后，中国封建王朝的最后一个朝代被西方列强用坚船利炮轰开国门，面临着工业时代对封建时代的降维 ...
针对国内法的一般做法当然觉得没有解释空间，问题是，这是米帝的国内法吗？ 纠结这些细节有意义吗？风起于青萍之末，从贸易战以来，甚至更早一些，中美之间的关系从竞合变为斗争，是一目了然的趋势，这个趋势只会随着中美之间力量对比的此消彼长而愈演愈烈，我举的孟公主的例子已经很说明问题了，聪明 ...
出发点当然是好的，看起来很善良，很正义，但实际上，起到的效果就是为虎作伥。 犯罪子女除了考公之外，难道就没有其他更好的出路了吗？大型国有企业的工作机会，会不会比公务员差？这方面没有限制吧？公务员都能考得上，说明本人的能力、条件不差，进入国企应该不会存在个人素质方面的问题。（均不考 ...
都一样的，你忽略了人的需求是多层次的。 你的观点就是，人只要满足了有饭吃有衣穿等基本的生存需求后，就会丧失了暴力反抗压迫闹革命的动力，这等于是把人看成了一般性的动物，或者说，你只看到了人的动物属性，而基本上忽略了人的社会属性。 人类社会最大的悲剧就是，人会思考，是有思想的灵性动物 ...
但本质没有区别，这涉及到对人的主观能动性的理解，并且，究竟是哪一个的烈度和强度更甚，还不好说。 问一个最简单的问题，你已经温饱无忧，老婆孩子热炕头，但需要付出相应的劳动才能保障，与之对比的，是有人可以躺平着锦衣玉食、香车豪宅、美女环绕。这也许是因为别人曾经比你更努力更聪明更幸运， ...
我所反对的正是你的这种全称判断，我已经讲得很清楚了，在逻辑上，反驳全称判断的方法很简单，举出反例就行了，你又扯到什么社科的统计规律……云云，自然学科难道不是也一样要服从统计规律？逻辑上的论证还区分这个？看来，我以前学的是假的逻辑学。 关于拒绝批评，我只是说了一句“各有利弊”就变成 ...
要么是学得太好，要么是学得太差。 我往好的方向理解吧。 “国外三等公民比国内（北京月入万把=）末等牲口强太多了”这句，可以解读为，原作者是很认真地在拿“国外公民”这个“人”的主体和“国内牲口”这个“牲口”主体进行比较，类似于拿苹果和白菜这两种不同品类进行比较，这当然不涉及任何对中 ...
对于法案所想要针对的群体来说，单是“让你对自己的资产安全性产生担忧”这点，就足够了，这其实是非常浅显的道理，纠结于法案的具体条款，都是书生气太重。 ...
但如果说，只要能满足吃饱饭这个条件，就不会闹革命的话，那这个世界早就太平了。 吃不饱是闹革命的充分条件，但不是必要条件。 那么，闹革命的充要条件是什么？初中政治课早就说得很明白，阶级压迫。 以人类目前的生产能力，很早以前就可以养活全球的人口了，然并卵，照样是，朱门酒肉臭，路有冻死 ...
在河里，但凡说一下左派不要极端，就会被打成右派，这就是我想说的极端。 当我没说过吧，收回上一贴。 ...
面对改开以来产生的各种问题，河里一些所谓的左派，避而不谈问题的根源和本质，而是避重就轻，甚至采用诡辩术来混淆逻辑，也算是奇观！ 反动派最害怕什么？最害怕你在思想上觉悟，最害怕你用教员的思想武装起来，革命无罪，造反有理！而河里这些所谓的左派却在拼命地苦口婆心地教育你，你要务实，别务 ...