主题：【原创】中国教育的问题---贪多求全和人格歧视 -- 思想的行者

记得我们那届有一同学，化学考了860多分（大概是高于考生人数的99.9%那样子吧？），语文考了400多分（不及平均分），英语考了500多分（比平均分略高），但最后总分700多，上了全国重点。

不太清楚高考标准分怎么算的，不过有个印象是标准分还是鼓励单科突出的。

那个1，就是自己的任选科目啊。既考虑到全面，也考虑到个体擅长科目的差异，个人认为挺好的。

问题在于3+x+擅长科的考察方式与我推荐的方式相比，我不仅着眼于突出学生的个人专长，也着眼于降低学生的学习负担

我推荐3+擅长科，对于其他非擅长课程只需要进行统考，通过了统考就行了，不计入高考分数，可以让学生的学习负担减轻很多

东亚国家地区（比如日本韩国，台湾）现在流行宽松教育模式，就是对学生的大学教育以前的教育放松要求，结果像是撒了羊一样，效果也并不是很好

而我则主张一方面给学生以较宽松的要求，在某个学科则对学生提出相当高的要求，这样一方面有利于重点大学的选拔，有利于优秀人才向重点大学的集中，另外一方面也提供了一个优胜劣汰机制，而且这个机制不至于给学生过重的负担

不同类的考题的难度系数会不一样，但是基本上每个学生的考分的分布会类似于一个正态分布，不同类别的考题的成绩分布的均值和方差会有所不同，但是基本上可以确定一个，即A 类型的某分数对应于B类型的某分数

我念的是一个交通部所属的院校，不管是造船，港口，轮机，计算机，土木建筑，几个系的课程都和化学没有一点的关系

另外据我从网络上搜索所了解到的，美国的高中课程比中国的高中课程要多得多，美国的高中课程有几十门，中国最多就是十几门罢了，美国在高中教育阶段就有选修课和必修课之争（当然现在中国也有）

我的意见是选修课多一些好---反正不需要经过高考，类似于金融，管理，法律，心理学，经济学，计算机，统筹学，教育学等等其实都可以在高中阶段就可以开课的，问题在于这些课程要让学生进行更自由的选择，不要一刀切的规定学生该学什么

中国高中教育的一个最大的错误是，高中地理学完全是地球物理学与文科几乎是一点关系都没有的，却划分到文科去了

死记硬背就好。

日常生活里面化学东西就非常多，中学教育应该覆盖日常生活中的化学常识就好了。一些简单的常识是有必要的，比如基本的酸碱知识，pH值究竟多少是酸性的之类的。既没有必要听到化学品就害怕，也没有必要碰到常见的有害化学品却完全不知道躲避。

你说的这些专业，有很多需要化学常识的，比如关于材料的知识，至少需要你了解那些材料大约是什么东西，是金属还是非金属，无机还是有机，等等。略微深入一些，还涉及到腐蚀，耐酸还是耐碱等等，这些都需要化学知识。

计算机是实用工具，和数学一样，本来划到自然科学里面就不应该。

美国中学分这么多课程么？没上过，不知道。

太有用了。

tough love!

在中国考试体制下，你要考高分，你就要记忆很多，化学当中要记忆的多了

另外，上午查了一下，美国高中的课程，有的学校是217门，有的是350门，是我们的高中课程的二十多倍，很多大学的课程在中学就开始学了---特别的照顾那些学有余力，有专长的学生，什么偏微分方程之类的都有在高中教（有的美国高中是四年制的）

其实很多有特长的学生在高中阶段就已经具备了一定的研究能力了，这个时候让他们学习大学课程是很有必要的，我记得高斯等人成名只有十七岁

爱因斯坦当年上学的时候是经常逃课的，就靠他的一个死党帮忙---不知道他有没有考试作弊，他曾经说，即便是一头猛兽，如果人们老是要喂给它吃它最不爱吃的食物，也会丧失食欲的

美国高等教育资源过剩，中国高等教育资源稀缺，所以大学录取的门槛和方式必然不同。

另外一方面，大量的选修科目，开设起来成本非常高的，对于依然以上大学为评价优劣的重要指标的中国中学来讲，花费大量的人力物力开设大量的选修课是不符合实际情况的。

并且，中学阶段教育，美国可真不是一个好榜样。

另外，不知道你查的资料是哪里的。河里面有孩子在美国念书的不少，可以说说究竟怎么回事。

只是过去资源有限上升通道不多的限制下社会选择标准过于统一。

上班了才知道有一个好身体有多重要

其实，有时候是太浅而不懂。

俺小学是五年改六年前夕，中学时课本也有浅显化趋势。一次，俺看自己的书，记得好像是物理或者化学，除了听课外，自己还看了半天、琢磨了半天，还是糊涂。 老是问“怎么是这样呢？应该不是这样吧”（和自己的直觉冲突。相信很多人都有这样的经历）

很遗憾，具体是什么问题记不得了。但是，很清楚的记得，后来俺翻了翻俺舅留下的老教科书（更深更难），居然豁然开朗了。因为，当教科书力图将一个复杂问题说得浅显的时候，必然要遮盖掉很多细节。大部分人都就会提出很多细节问题，而这些问题得不到解释，就会很烦，而且会进一步失去学习的兴趣。

说点穿越，就好像一个秦国人来到俺家，一定会对电灯电器惊奇不已，但是当俺将埋在墙里的电线都撤出来，并陪着他从插座走向发电站，给他讲一些原理，好比水推动涡轮、涡轮推动看不见的水（电流）云云，那么他会容易理解多了，而不是把俺当成巫师。

其实，很多东西，讲到深处反而更加直白。

只是很多时候，佛曰，不可云，不可云 ：）

还是多说两句， 数年前，香港回归前夕，有幸看到香港的中学教科书，只能说，够简单，够易学，但是决不够你成为一个大树。