主题：【原创】中国教育的问题---贪多求全和人格歧视 -- 思想的行者

就那点东西，哪用的着整天去背~~~~？

考试也不会考整本书，lz是应试教育的牺牲品~

仅就中学而言，高三倒是忙点，其他五年实在是轻松的啊~~~该学学，该玩玩，说真的，哪用的着一天到晚的折腾。不是我说，lz当年的学习效率可能真是不高。

倒是大学里不轻松，要看得东西太多，记得当年一门自动控制理论就搞死人。

当年少考了一分---比如说动物学，世界地理等等的少考了一分，都觉得天要塌下来了的似的---庸人自扰

当初如果我可以把名次看淡些，那学习应该要轻松很多了

我到了大学里面呢，基本上做任何计算都可能出错，基本上任何一个公式过了两秒钟以后就会忘记

你看我被改变了多少，走上工作岗位以后休息了很长的时间才逐渐的缓慢的恢复过来

记得华东师大一位曾经说20%以上的大学生有精神隐患，我是相信的，我身边的同学，跟我一样的（程度比我轻些）的有很多

强迫症,神经衰弱,不过现在好多了.

我当年曾经考研，除了选择题只错了一题，其他每一道需要计算的题目---计算方法我都懂，但是计算结果没有一题是正确的，特别是矩阵的计算，计算一个矩阵最少要计算八九步，我基本上每做一步出错的概率是1/2到1/3,这样矩阵计算我是不可能获得正确的结果的。选择题的好处就是出题的人帮我做了部分计算

强迫症患者的一个比较普遍的感觉就是觉得做什么事情都很难---我从初二上学期开始得了强迫症，觉得做什么事情都很难，偏偏那个名次我又很前，我又需要在人前面装出一副无所不知的模样，这就加重了我的症状了，到后来基本上接近于走火入魔---感觉全身的气乱走，每天的精力都是在跟自己体内乱走的气作战，而且屡战屡败---实际上那些气的出现说明了我的阴虚阳亢---这主要是因为我的心理负荷过重了，这个时候本来需要的是谦虚的做人态度---倨傲的人心理负担是很重的，患得患失

我发现了中学的名次不具有任何意义以后，我才发现任何事情做起来都可以不会那么困难，做任何事情我都可以更认真更投入，更谦虚的学习---但是基本上是得了强迫症以后18年的事情了

我有一个高中同学，他后来也是上了重点中的重点大学，学习很好，特别的是体育（参加大学生运动会，主项好像是400米，100米成绩为11秒2）音乐，美术等等什么什么的都很强，就是平常玩什么游戏都比别人厉害一筹以上，但是他也受到比较强的困扰，有比较强的焦虑状况，到了大学以后就学得不怎么好了，弄得他在大学里特别的没有地位的

我还有一个同桌，他在无线电方面非常的强，他在初中的时候就自学了很多的无线电知识，但是他考试经常考班上倒数几名---很多时候是他解题经常连中间步骤都不写，就直接写了答案，他的思维太快了，一般人觉得必要的中间步骤他觉得是理所当然的，所以就不写，老师一看，你的这个结果是怎么来的呢？枪毙---而且，在班上名次靠后是非常见不得人的事情，我这位同桌其实最少还是有一点天才的，最后补习了两年，到第三年高考，很幸运，那一年高考题目很难，结果他就上了厦大----上的还是他不感兴趣的生物化学专业

因为这些事情也发生在我身上.

是的,我们对自己过于严苛,因为我们不容许自己出错,我们过于追求完美,结果反而畏首畏尾,等意识到时却已错过了时机.

Relax,这个词我现在才学会......

心理素质也是很重要，不过看现在lz的心理素质似乎很好啊。

当年名次~~~也许自己不太在乎吧，实在感受不到lz当年的痛苦，抱歉抱歉。

因为他们/她们对病人更有责任心。

美国的医学生相当于中国的研究生，没有本科医学生一类的。

比如拿过炸药奖的（好像当过NIH的头头）就是美英文学的学士。

我曾经以为自己是这个世界上最大的废物，几乎每一天都是在自责

我家里人是有当小学老师的，以前我们一个村就有一个小学，现在基本上每一个村都只有几个学生（一是因为计划生育，另一个原因可能与农民外出打工把子女也带出去有关，没有进行翔实的调查），所以基本上一个镇就只有两三所小学，小学老师当然就过剩了，毕竟那些小学的班级也并不是非常的多

大概过了几年以后，中学也会出现老师过剩，再过几年，大学----人口效应是会显现出来的