主题：武际可先生提出的问题：为啥我们非常勤奋却没有创新？ -- PBS

这位武际可先生河里河友可能有些熟悉，就是那位用托利拆里理论”解析“出三峡大坝可以造成重庆洪水的力学专家，当然他的理论不大现实，大家把事情讲清楚就行了。

但是这次他提出的问题倒是有点眉目，值得讨论。

中国的创新问题被大家一提再提，现在再次被提起，并从中美教育的差别上展开：

改革开放初期中美相互派代表团考察初等教育得到的印象和结论。

1979年6月中国派员赴美考察初等教育的报告：

见闻：“美国学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有‘我因我之为我而不同凡响’的意味。小学二年级的学生，大字不识一斗，就整天奢谈发明创造。在他们眼里，让地球调个个儿好像都易如反掌。重‘音体美’而轻‘数理化’，无论是公立还是私立学校，音体美活动无不如火如荼，而数理化则无人问津。课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地……。”

中国访问团的结论：

“美国的基础教育已经病入膏肓。可以预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”

同年美国访问中国初等教育的报告：

见闻：“中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非向老师发问举起右手，否则轻易不改变；幼儿园的学生则喜欢把胳膊放在背后，室外活动除外。中国的学生喜欢早起，7点前在中国大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种家庭作业的课余劳作，据一位中国教师解释，它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。”

美国教育团的结论：

中国的学生是世界上最勤奋的，也是世界上起得最早、睡得最晚的人。他们的学习成绩与任何一个国家同年级学生比较都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科学和文化方面必将把美国远远甩在后面。

20年间（1979-1999）美国人获得40个诺贝尔奖（比日本人决定50年内拿30个还是高出一截）。

我认为再给中国人20年时间如何（从现在起）？

那么中国人在这20年内真的要做些什么事儿了吧？如果中国人把勤奋的劲头用在质疑水利事业的话，可能还是不会创新，还在勇于破旧吧？（假定水利事业是祸国害民的夕阳工业）。

下面把武际可先生的为啥我们非常勤奋却没有创新博文放在这里，后面的评论很有意思，值得看看国内科技界在这个方面的想法。