主题：【讨论】怎样避免养出一个浆糊脑袋 -- 易水
如果上网的话，你最好留心一下都去哪些网站。再看看那些网站里都有些啥？估计你会吃惊的。
这个年龄段的小孩求知欲很强烈。半夜三更不睡觉而要读书的有的是。但他们的年龄和阅历又决定了大多数人只会读“有趣”的东西，看“好玩”的东西。这些东西正是他们建立“三观”的基础之一。
以前有句话叫做“少不读水浒，老不读三国。”这就是因为《水浒》，《三国》里的东西如果不加辨析会教坏了小孩子。
那么《水浒》，《三国》可不可以读？当然可以读。但要引导他们读。例如《水浒》推崇宋江，是不是可以和小孩讲讲宋江到底是个什么人？有啥优缺点？比如说太祖就认为他是个投降派。太祖说的有没有道理？
养小孩好比种地，不能拔苗助长，但放任自流肯定是不行的。
感觉用“民主”这个词来描述亲子关系不太合适，家庭关系毕竟不同于政治。
用“平等”似乎也有点问题，其实家长和孩子的关系真的是平等的吗？至少我目前还无法理解和认可这一点，估计连孩子也不一定认可自己和爸妈是完全平等的。夕曦所言的“管是不管，不管是管”其实是一种高明的驾驭术，是可活动的玻璃屋顶，孩子也许感受不到，但本质上还不是平等。
我倾向于用“尊重”这个词，让孩子感受到我发自内心的，对她的尊重。随着她的能力变强，会要求越来越多的尊重，那么我也要不断调整自己给她更大的尊重。
但最终会达到平等吗？就像成年人之间的那种平等？也许吧。
受表哥影响，小学三年级就已经看完四大名著，都是竖版繁体字的。初一时遇到过几个正在疗养的高干，跟他们神侃我看过的书，没想到这老几位能将《水浒》、《三国》的章回目录倒背如流，的的确确从最后一章开始向前背诵，让我汗颜。
从他们那里我第一次听说“少不读水浒，老不读三国。”回来后很不服，再读了几遍，也没觉得有什么不妥的地方，倒是对这个古训很有几分质疑。
现在看来，这种质疑也正是分辨力提高的过程。
我孩子当然上网，属于接触网络年龄最小的一批孩子，她也是最早拥有iPAD的孩子（10年iPAD刚出来的时候）。所谓拥有，是真实的归她所有，我们必须经她同意才能动。我们没有在iPAD和她的计算机上设定任何限制。我孩子确实出现过两次看不失当内容的东西，但我们处理的及时、恰当，实际上转化为正面的结果。
我觉得您将不良内容（书籍、媒体等）的可能负面作用过分夸大了，很有点小题大做、因噎废食、讳疾忌医了。可以告诉你，有比你认定的方法更好的处理方式。你能想象出一些其它的替代方法吗？
家长不要总是认定比孩子更聪明。
我女儿小学期间确实经历过一次“早恋”，我们表面上若无其事，心理忐忑不安，还好后来有惊无险过去了。我个人的经验是：首先防范的意义不是太大，社会太强大了，防不胜防；其次是不能大惊小怪，女儿那时很信任我，小纸条都主动给我看的，也让我们放心了不少。如果用强制手段的话，就适得其反了。
美国家长尽量对孩子在精神、心理、人格上做到平等、尊重、民主。
曾经有一位美国家长介绍经验，是像对待同事那样对待孩子，只不过这个“小同事”缺乏知识与经验。
越不准读，越读。不知道河友谁又好办法？
你小时候读三国的时候接受的是易中天的阴谋论吗？现在网上对四大名著的解释几乎都是歪批，更不要说历史发明家横行，戏说代替正史。
其实读书还好，你还能慢慢引导，我觉得父母对日本动漫才真要小心，一定要进行年龄限制
不能看那些“网上对四大名著的解释几乎都是歪批”？
你和孩子之间的信任很难得，而她最需要你的时候还没有到来，千万在那之前保持互信，否则到时候她不知道能找谁，平白增加损失。
我觉得中二期小孩儿和terrible two 应该一样处理：就是给一个明确的边界，定下规矩就非常坚定地执行，家长要保持冷静。其他的就自己折腾吧，大人也帮不了她。你可以冷静理智地惩罚她，收掉书，不许看电视，不许出门，都可以。千万不要说难听的话，贬低她。青少年的自尊心比成年人强，伤啥都别伤自尊。
我家孩子其实很小，话都说不好呢。我的意见，很大程度上还是从以前做子女的角度发出的，可能有所偏颇，你就参考一下吧。
还是你知道现在网上都是什么文吗？？
如果你认为你女儿从小分辨能力独高超当我没说
如果孩子问我，我会告诉她我们的观点，同时给出原因。你只给孩子看一种“正确”的观点，是不会培养孩子的分辨能力的。
祝你孩子好运。
还有希望你有空多看看能培养你孩子分辨力的网文再来讨论吧
读过禁书么？我被爸妈管得，后来都作下毛病了。这个毛病就是：我觉得看闲书本身的那种刺激感（因为是不许的），比看书本身还要有意思
。
我后来是那些垃圾文学看腻之后才不看的。
后遗症：到现在也很少读严肃文学，尽管承认严肃文学写的更好