主题：回应忙总的朱总理干的六件事(一) -- cgangcm
预售是地产商拿了超额利润，你如果就是地产商，当然赞同预售了。屁股使然尔！
农民每年几百元的提留，不去血汗工厂，有钱交吗？
假设你说的是对的，央行账上的存款准备金是最终被花出去的，而且去向就是买外汇，那么问题来了。
以你给的那个央行资产负债表链接，2010.01数据，外汇是17.7万亿，这个如果按你的说法，是准备金买来的，那好，央行账上还有9.8万亿的准备金，两者加和是27.5万亿，当时的准备金率算是15%吧，那么商业银行当时的存款余额是27.5÷15%=183.3万亿，可是央行货币政策执行报告已经说了，2009年12月底金融机构人民币各项存款余额为59.77万亿元。这就麻烦了，超这么多都是哪里来的？
央行设立了准备金率，也就是商行必须按比例上交到央行账上这么一笔钱，姑且认为是10万亿，要知道，这可是真金白银啊，可不是拿个电子转账，数字变化就完事的，那可是实实在在10亿摞一万块钱的票子。现在归到央行所属了。
其实你明白的，既然商行上交了这笔钱，就算这笔票子在商行的库里，商行也不能动，对吧。那问题就集中在，央行能不能花出去买外汇。
这样看吧，还是用2010.01的数据，当时金融机构存款余额是59.77万亿，按照15%的准备金率，也就是央行账上要有至少9万亿的存款准备金，对吧。假设在2010年1月1日有笔1万亿的外汇要购买，央行会怎么办呢？很简单的处理吧，借记外汇增加1万亿，贷记呢？记在存款准备金上？哪家银行又多上交的准备金？
前面第二次人口高峰刚刚搞了个 8x8，还历历在目。朱急吼吼的搞大学扩招，就是为了修三峡大坝，抵御第三次人口高峰的冲击。
很简单，如果准备金不足了，那么央行就发央票，你可以看看2010年10月，由于加了准备金率，央票直接就少了2500亿，再看看12月的央票发行量，也是大幅减少。当然货币发行也能抵消一部分。
这个钱可以是发行货币，也可以是存款准备金，更可以是发行央票回收的。
但绝不存在凭空出现的一笔钱。不知你是否理解。
其实我就想问问你
在每一个央行资产负债表发布日，准备金都等于存款×准备金率，那么，你所说的准备金拿出去换外汇，怎么操作的？怎么记账
明明是印票子啊
对央行来说，准备金是可以动用的，那么如果有增减了，比如上月10万亿，本月11万亿，而收购外汇只花了5000亿，另外那5000亿就冲销货币发行。就是负债方货币发行减少5000，其他金融公司存款增加10000，资产方增加外汇5000。
这个数字是不能编的。现在一年顺差2000亿美元相当于人民币13000亿，你自己想想可能每年印13000吗？
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问题你不干血汗工厂你能干什么？
中国有10几亿人口，你倒是找到一个能提供无数工作岗位，还高科技，还收入巨高的行业我看看
再说，你不愿意当廉价劳力，有人愿意，中国人不愿意，周围一堆国家盼着被压榨呢
10几亿人对于被压榨勉强生存和连被压榨的资格都没有而无法生存，你怎么选择？
呵呵，砸烂旧世界是多么容易，建立新世界有那么容易吗
一个能让14亿人个个买的起商品房，个个都上重点幼儿园，重点小学，重点中学，重点大学，所有人都不用辛苦工作，全部过上全世界都羡慕的幸福生活，看什么病都不花钱，想住院多久就住多久，想让哪个专家看病就找哪个专家看，还不用排队……
醒醒你该吃药了，要么就拿出一个可行性报告出来看看，否则这种键盘政治家多得是，不差你一个
WTO的规则表面上就是一个平等互利的规则,这一点是没有问题的.但是,由于各个国家经济实力的不同,导致在平等的框架下能获得的利益和遭受的损失各不相同.这就是中国加入WTO讨价还价的原因所在.
说实话,中国当初加入WTO所作出的让步确实比较大,外链出处,如果针锋相对,等国际国内形势再有利点说不定就不用让那么多.但是如果我们仔细看这个清单就会发觉,这些大部分是部门利益.比如农产品关税、汽车关税、银行业开放等。
朱作出大幅让步，对这些行业相关人员来说他就是“卖国”，但国家利益并不只是这些行业，国家利益应该是包括整个国家的。事实证明，加入WTO后，中国的经济开始加速发展，得到利益的行业大大高于利益受损的行业。即使是汽车业，原来也只是南北大众的利益，而现在中国的汽车业自主品牌也开始发展。
所有这一切都符合朱的行事风格，那就是考虑整体利益为重，较少关心受损害的行业和个人。一件事，只要他认为整体值得做，他就会强力推动。所以利益受损的人对他有怨气并不奇怪，因为确实，这种极为功利的思想并不讨人喜欢。
的眼里，血汗工厂是唯一的路，幸亏在老温眼里不是。胡温在收入分配上向底层倾斜，导致工厂必须提高工资和待遇才能雇到农民工，血汗工厂自然就少了。这个过程好象并没有降低中国制造的竞争力。
可行性报告我拿不出来。键盘政治家不敢当，只是说说我的看法。我还没老，不用吃药，多谢关心。
受高等教育了，很和谐，很美好，很符合三个代表。
我问两个问题：
1.大学盲目扩招，而优质的教育资源是有限的，让民众出更多的钱受更烂的教育，给一个名义上更好的文凭，民众收益了？
2.教育产业化，私人资本控制优质教学资源（成都外国语就是个好例子），疯狂提高收费，除了创造了点GDP，民众收益了还是孩子们收益了？