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主题：【原创】我的老师马修 一 -- 阿辉1
更是一个很好的中国人。
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在国外混久了就会发现种族歧视的人有，对各国人民心无芥蒂的也有，碰上什么样的就看运气了
大学的时候，我们上世界经济课，是大课，人很多，其中有一个应该是俄罗斯的留学生。
这位留学生很低调，除了上课就是在食堂碰到他，他从来都只买两个大馒头。
上世经的老师，讲着讲着，突然拐到俄罗斯经济上去了，说很差很差，很穷很穷，然后突然又当堂布置一篇关于俄罗斯经济现状的作文给那留学生。
个人当时就觉得心里很憋屈，下课后大家交流，发现大家都同感：您作为老师，这样的作法会给俄罗斯同学，非常负面的感受。
果然，那位留学生的作文确实是交上去了，但课却不上了。考试的时候没有注意留学生来考没有。
寝室聊天时，上铺有个新的讲法，说：生于忧患，甘地当年也是受了刺激，于是励志图强成了圣雄，那俄罗斯留学生说不定由此还得到激励的机缘了。
个人的想法是，但愿啦，人总不能白受憋屈刺激的吧，把负面的憋屈转为正面的激励，这是胜利者的品质呢.
这个老师，总觉得他有一种人性的光辉。不管他是美国人，中国人，日本人，都可以称作一个好人。
我觉得更合适的说法是中国中央政府。
这话听上去有些妄自尊大的意思，不过说真的，楼主这样的国人真的会太棒！
一开口就是中国人不原谅日本人，我们一没要人赔偿损失；二没暗杀战犯；三没让人来大屠杀纪念馆下跪磕头道歉，末了也没往人家地里扔两原子弹；到头来还帮忙养了一堆战争孤儿，还要我们怎么宽容？非得让日本人在中国土地上建一堆化工厂才叫我们原谅日本人？以后再遇到这种问题，直接问，你哪只眼睛看到我们不原谅日本人了？当老师不能太CNN。
再说了，且不说历史恩怨，我们中国人就是看日本人不顺眼，so what？我乐意，言论自由，碍你们洋鬼子啥事了？洋鬼子对日本人其实更恶劣，顶着一副博爱的光环跳出来替日本人打抱不平，其实不过因为日本人在他们潜意识里是奴才而已。
中日交好有利于中日两国（其实俺想说有利于中国，但现在不是都得讲双赢不是），对美国是不利的，反倒是中日死磕有利于美不利于中日两国。当然由于那段历史，这个很困难，一提就被骂汉奸（不仅是愤青，哪怕是平时很平和的普通国人在这个问题上立场都差不多）。不过毛主席可早在50年代就放下这块心结了，不然为啥说老一辈革命家高瞻远瞩呢。当然如果日本重新武装化并对华不利那还不如现在这样让美国看着日本。
中日关系的历史是很长的，人类几十万年以来过着和平的生活，我们的祖先吵过架、打过仗，这一套可以忘记啦！应该忘记，因为那是不愉快的事情，记在我们脑子里干什么呢？（同日本国会议员访华团谈话一九五五年十月十五日）
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可以看一下，尤其后面郢客的回帖点明了民众的正义诉求被迫服从于当年的政治需要。
我自己的看法是，当年功利主义的选择给民众心里留下了至今无法愈合的创伤和恶果。迟来的正义已经不能算是正义，更何况还迟迟未来。
又是“义”“利”之辩，但是如何把握两者平衡就很难——郢客那种仅仅把毛看成功利主义者或实用主义者而对日本放弃赔偿要求或不提南京大屠杀的想法，低估了他和他那一辈开国元勋的高度。毛讲了真心话，却被后人认为仅仅是权术，是阴谋（阳谋）的事多了去了。