主题：【原创】答温相问——杰出人才和高质量的教育 -- 水风

首先，您错误的估计了教育的能力。教育并不是来塑造人才的，而是给予人才充分合适的训练，使之能够自行的继续发展。教育的结果，不是教育出来了什么人才，而是提高了一个人才能够达到的层次。

呵呵，说到顶尖的人才，爱因斯坦算不算？爱因斯坦的成长道路有一条很清晰的路线，这条线路，在一开始是教育给打下了深厚的知识基础。直到博士毕业，爱因斯坦并没有做出什么让人震惊的发现。但是，如果没有这些教育作为基础，爱因斯坦就没有可能去探讨相对论这些改变了世界的发现。而只会沦落成固步自封的民科。可以说，即使没有受过这些训练，以爱因斯坦的才分，他也绝对不会再一个小专利登记员的位子上终老。但是，也绝对不会达到他曾经达到的研究层次。你随便给出任何一个人才，我们都可以从他成长的道路上，看出背后教育的影子。

另外，不要以为，教育就是坐在课堂里面听讲。任何一个系统学习的过程都可以归为教育。哪怕是自学，那是自我教育。

识时务者为俊杰，如果不能按照外部的环境来改变自己，以顺应时代和社会的发展，一介莽夫也。说句不客气的话，如果是一个顶尖的人才，连做人圆滑这一点都做不到的话，根本就不配称为顶尖的人才。如果因为要往上爬，就把自己的聪明才智完全用到了人脉和交际上，那么这人的能力也有限，怎能称得上顶尖的人才。

顺便说一句不相干的话，许多人在诅咒、埋怨、批评国内的英语教育，和四级通过作为学术证书的一个前提条件。说实在的，近十年的英语教育，如果连四级都通不过，我只能说，这不光是教育体制的问题，也是失败者个人的问题。真的就那么难么？我认识的一个在生物系做杂工的高中毕业生最后都通过了四级，那些一而再，再而三的通不过的人难道不应该自己反思一下么。

同理的话，如果你不适应这个社会，也找不到出路的话，那么这是你的问题，或许有教育的因素在里面。但是，改变一下自己，真的就那么难么？

而且不分行业

多少美国人都远渡重洋到德国去留学，并奠定了美国日后成为科技领头羊的基础。

现在美国是领头羊，国人出来学习有什么不对的呢？如果我们日后想要成为世界的科技中心，现在和以前的这些留学生才是我们将来的本钱。

与其责备他们，不如反思一下为什么他们不回去。大家为什么宁愿在一个无论社会习俗还是生活习俗都截然不同的地方继续混下去，也不回到自己生长了几十年的祖国呢？

温相么，在中央好好的呢。