主题：【原创】答温相问——杰出人才和高质量的教育 -- 水风

首先，您错误的估计了教育的能力。教育并不是来塑造人才的，而是给予人才充分合适的训练，使之能够自行的继续发展。教育的结果，不是教育出来了什么人才，而是提高了一个人才能够达到的层次。

呵呵，说到顶尖的人才，爱因斯坦算不算？爱因斯坦的成长道路有一条很清晰的路线，这条线路，在一开始是教育给打下了深厚的知识基础。直到博士毕业，爱因斯坦并没有做出什么让人震惊的发现。但是，如果没有这些教育作为基础，爱因斯坦就没有可能去探讨相对论这些改变了世界的发现。而只会沦落成固步自封的民科。可以说，即使没有受过这些训练，以爱因斯坦的才分，他也绝对不会再一个小专利登记员的位子上终老。但是，也绝对不会达到他曾经达到的研究层次。你随便给出任何一个人才，我们都可以从他成长的道路上，看出背后教育的影子。

另外，不要以为，教育就是坐在课堂里面听讲。任何一个系统学习的过程都可以归为教育。哪怕是自学，那是自我教育。

识时务者为俊杰，如果不能按照外部的环境来改变自己，以顺应时代和社会的发展，一介莽夫也。说句不客气的话，如果是一个顶尖的人才，连做人圆滑这一点都做不到的话，根本就不配称为顶尖的人才。如果因为要往上爬，就把自己的聪明才智完全用到了人脉和交际上，那么这人的能力也有限，怎能称得上顶尖的人才。

顺便说一句不相干的话，许多人在诅咒、埋怨、批评国内的英语教育，和四级通过作为学术证书的一个前提条件。说实在的，近十年的英语教育，如果连四级都通不过，我只能说，这不光是教育体制的问题，也是失败者个人的问题。真的就那么难么？我认识的一个在生物系做杂工的高中毕业生最后都通过了四级，那些一而再，再而三的通不过的人难道不应该自己反思一下么。

同理的话，如果你不适应这个社会，也找不到出路的话，那么这是你的问题，或许有教育的因素在里面。但是，改变一下自己，真的就那么难么？