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主题投票很多人似乎都觉得国内经济不行,到底为啥不行呢? -- 胡一刀

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家园 你应该观察一下现实里是什么情况

你这个小伙伴始终有个问题,就是不接地气,在进行点评时不了解国内现实情况。所以谈历史的时候可能一套一套的,但谈到当下现实的时候往往有偏差。

“双减”对教育的影响究竟是正面的还是负面的,恐怕很难评价。能说的太多,随便举个例子:

5.分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

看起来是一种减负,但实际上一言难尽。

就拿语文来举例,一二年级是认字识字的阶段,我们当年一二年级回家有不少抄写作业,现在没了,但作为家长,你要不要让孩子加练?

所以现在就出现了很多神奇的现象,比如有的地方,老师开始给家长布置功课,甚至让家长自己打印卷子出来给小孩做,家长还要批改、辅导。

这算不算得上“管杀不管埋”?

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教培也是一样。

你卡了教培,但又不改革选拔机制,没有让教育资源充裕到大家不需要卷,那结果一方面是教培“野火烧不尽”,甚至贵族化;一方面则是把负担转移给了家长——你也可以不卷,但你家小孩考不上好学校是你自己的事。

这算不算一种“管杀不管埋”?

还有你提到:

这些机构的培训教师要么是在职的中小学教师,要么是没有教学资质的人员

“没有教学资质的人员”是谁?很多是刚毕业的大学生。近年来青年失业率越来越高,而教培本来是这些人的就业缓冲。大学生就算没有所谓“资质”,真的就没有能力去辅导吗?真是如此,那也不会有什么“大学生家教”了。

还有你说的资本问题。

新东方,学而思这些被搞了,但小的教培依然“野火烧不尽”(因为存在客观需求)。那么从教学质量来说,谁更高呢?

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我根本不是一个为内卷、教培站台的人,只是我衷心认为这些年搞的教育改革根本没有解决问题,反而创造了很多本来不存在的问题。很可能让教育负担更多转移到了家长身上,从“孩子卷”变成了“家长卷”,家长要么得有钱有背景,要么得自己有很高的辅导能力,不过主要可能还是有钱有背景。

归根结底,这是一种“治标不治本”的执政理念,这种理念贯穿了尊尊的职业生涯,老是对着中间环节大动干戈,且很可能加剧了源头存在的问题,就像之前提到的“反腐”一样。

“治标不治本”,算不算是一种“管杀不管埋”?

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