主题：年终了，孩子，我又败给了你！ -- 鹿鸣溪谷

商榷：

我个人认为您看到的效果好是表象，复制粘贴没有背后的公式，一般来说也不一定达到效果。

孩子是否能够长久甚至一辈子保持学习的热情，取决于他是否能在学习本身中获得乐趣。我是不支持给孩子类似鼓励的，是他该做的，那就要做，不能讲条件。

我们家也有奖励，但是是随机的，和学习成绩与做家务劳动不挂钩。

在我家，强调奖励态度，不强调奖励具体行为。学习强调奖励过程，不强调奖励结果。

比如说，看见了垃圾没倒就主动倒掉，看到了口头表扬，真是个好孩子，看妈妈辛苦都能主动帮妈妈干活了。

学习上主观很努力，即使没有做出来难题，也会被表扬，哇，这么半天还在做啊，真是个用功的孩子，也许还会顺路说“天热啊，想不想吃冰淇淋？”

一次，棉棉问我说，我要是考第一，你是不是就可以带我去淘气堡？我回答说，带你玩是因为我是你妈，你是我闺女，我希望你开心，和考不考第一没关系。

我家在棉棉考试前会带她去玩，去吃东西。考完了也可以放松。就是发分没人搭理她。多少分都没人说什么。这次考一科92，她有点难为情，我说，不少了，挺好的，玩去吧！