主题：武际可先生提出的问题：为啥我们非常勤奋却没有创新？ -- PBS

死记硬背的东西也算基础？同现实无关的偏题怪题解得再好又有什么用处呢？

手放在背后在美国只有犯罪嫌疑才受到这样的对待，因为他们的手是危险的。

在恩格斯看来手的解放是从猿到人的进化中的一个重要条件，为什么中国的初等教育阶段要禁锢学生的手呢？

证明中国的教学是动口不动手，手用不上，就要禁锢起来免得影响课堂纪律。知识传授不重要，关键是秩序，维稳，和谐，换来的代价是没有创新。

僵化的呆板的训练只能造成非黑即白，或人云亦云。这种片面的训练形成的知识越多越没用。

比如看到大家都吹捧黄万里为中国的良心，则人云亦云，也来论证三峡大坝造成重庆洪水了。

为什么不敢想想黄先生也不过如此，“技止此耳！”，却来捧臭脚呢？这就是惯性思维，权威总归是老师先生，总是对的。