主题：【原创】【原创】对教育是否应涉及是非判断的疑问（成人话题） -- 盲人泪

所谓教育，广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

因此，我认为所谓家庭教育就是把父母的善恶观，通过各种方法传授给子女。这各种方法当然包括强制。虽然我不赞成强制。

那些具有一颗中国心的海外游子，是很难接受自己的子女成为仇视中国的香蕉人的。而这些子女也往往有身份的困惑。

这种事情要从小做起，帮助他们认清自己的身份。增强民族自豪感，真正以中国人为荣。记得，我儿子四虽刚来加的时候，有一次全家在一起唠嗑，孩子突然说他和我们都是加拿大人，而姥姥是中国人。让我大吃一惊。当时我就明确告诉他，爸爸是中国人。现在想来可能过于严厉了，孩子可能是无心之说。事后我们很重视，这一点我们夫妻的一致的，自此有意无意的采取了一些方法：

1在家里我们从不说英语，也不许他同我们说英语，当然，现在孩子打了，为了提高他的英语写作，在特定情况下，我会要求他同我说英语。

2很早就送他学汉语，现在他不仅能说，还能写；

3有意识地多给他讲一些有关中国的事情，中国无论古代还是现代，可吹的事情太多了。来一点种族优越感也不妨大雅。

4适当的揭露西方国家的丑恶嘴脸。前一阵，孩子同我讨论北韩，伊拉克战争。老师的观点同我是不一样的，我们要把我们的观点告诉孩子，批驳老师观点中不正确的部分。

现在，我的孩子在身份上绝对认同自己是中国人。学校里如果有人说中国不好，他会非常不高兴。

如果你的孩子很大了，我这些不一定对你有用。如果他满嘴的普世价值，最好的办法就是告诉他，那些所谓的普世价值根本就不存在。满嘴人权，民主的不是骗子，就是疯子。这里面的现实的例子太多了。

当然，因人施教，不能一概而论。希望对你有帮助。