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侯登科
注册：2008-04-17 16:05:51
从三品:银青光禄大夫|云麾将军
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家园
CNN新闻一闪而过，有待核实。同一家火车公司，又出轨，无人受伤，这回时速１０迈。 上次第一时间强调，超速１倍，达１０６迈，超速１倍，超速１倍，超速１倍。。。反复强调。不是俺们火车不行，超速啦，超速啦，超速啦，美国主流意识里的自尊小心眼很强。这回时速１０迈，也出轨，弱爆。 补：核实 ...
这几个类似事件的性质是撕裂对立警民关系，舆论包括官媒以各种面孔向这方向推，河里众多平常很认真有水平的ID出现严重分歧，而几个公知带路ID却低调阴险地扇风或看笑话。 人民教师，人民警察，人民子弟兵，。。。一个伟大的时代，伟大的历史奇迹，这些形象一个接一个毁掉，同时让你们对立起来，人 ...
西方在理解分析方面做的比中国好，长期以来这种论调自动成立，事实是否如此呢。中国教育是否缺乏理解分析，多理解分析算理解分析。中西方的长短比较，空泛而谈没意义，关键是否极端。 美国，听说英国一样，走了一个极端，废了。要真正了解，必须有亲身体会。最好从７岁开始在美国上学，你就清楚 ...
美国也人性差不多，公立３点半以前免费，３点半以后课外活动收费，一份不轻的负担，与学校合作的私人机构，＂先进制度＂。[em05]
美国小学数学教育，简单比方，体育老师教一帮猴子数学，没有研究价值（快乐教育＝放猴）。我没读你提供的材料，如果作者是这意思，那就只有这个意思了。但美国近年确实开始重视问题，企图奋起直追，不少学校加课时，加功课，但＂体育老师教一帮猴子数学＂这个状态离改变还差得远。 国内情况不知道。 ...
美国小学全面不了解。提供一条 我小孩的学校，不一定所有学校。小学第一天开始，网上作业，全部多选题，孩子回家吃着零食点鼠标，基本不用笔。我相信，这种搞法该科目的脑力智力发育完全不正常。 网上作业，只有数学课最泛滥，抛其它科目几条街。试想，学音乐回家上网做作业，开玩笑啊，但数学这 ...
为了不让友好国家孩子输在起跑线上，坚决把起跑线往后移 [em05]
打基础阶段，＂启发性诱导性＂这些玩意儿添加太多，凡事＂回字三种写法＂，弱的学生混乱崩溃，强的学生的开发空间被干扰和破坏了。刻意的尤其要不得。 ＂启发性＂这个能力应该来自学生自己的开发。天天等老师来诱导，老师不诱导自己不会启发，一旦养成习惯，那就废了。老师偶然稍为点拨，而且不经意 ...
＂能看到数学中相当本质的部分＂ 数学有＂本质＂么？热衷于所谓数学的本质，好比热衷于诸如人生的意义，幸福的真谛，婚姻的本质，...... 总称心灵鸡汤. [em05] ＂数学的本质＂，本人能扯一晚上连着一星期不带重复的，身边朋友更能扯，但只是喝酒的消遣扯蛋，明天醒来该干嘛干嘛。 ...
因为美国顶尖数学家比中国多，所以美国适合培养数学精英，然后延伸到美国基础教育成全数学天才，再延伸到中国基础教育埋没数学天才。。。 这本身就很武断（我这表达够友好的了）。 类似的武断还有 美国GDP比中国高一倍，美国制度就是优越优越优越就是优越。。。 有些言论目的只是宣传渲染 ...
我意思是, 数学在不同国家都应该是＂国文＂，在中国是，但在美国已经变成＂外文＂，所以无从比较。
美国顶尖数学家从小放中国中小学培养，再转回美国上大学，看是否被埋没了。
你说的数学里＂真正好的学生＂根本不存在，也就不存在＂美国真正好学生的水平＂，所以我说没见过完全成立。我的逻辑是否强大，你复习一下基本逻辑课再下结论吧。 学生学的都是已有的知识，存在学得下去和学不下去的区别，这方面中国学生比美国学生强不止几条街。 到了创造新知识的阶段，同样不存 ...
＂理论上讲真有数学天赋的人在这种体制下比中国式的更容易发展自己的特长,这就象精细加工和流水线生产,前者肯定精品率高＂ １。中小学更准确说是育苗，还未进入加工程序。 培育幼苗就应该在正规农场，美国中小学的做法等于种子撒在沙漠。美国也严重缺乏正规农场和园丁，只能是沙漠式教育。绝大 ...
每个学科都有一个打基础过程，是大脑相应区域开发的必经阶段。足球训练开始一年半载对着墙踢上１０万下，脚弓还是正脚背，左脚还是右脚，哪个先哪个后，优点缺点，在这个阶段都谈不上。学古文方向的，能读多少读多少，能记忆多少记多少，没有积累到一定程度，谈别的都是扯。 数学来说，高等代数三角 ...