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主题：【整理】不知道说什么好 -- 老科学的家
也听其他理工科的老师说过思政课的事情，一般都是讲一下科技史，有些讲一下新中国或者是本校在这领域的发展史，都被认可的。
这种是强扯的吧？要被其他老师鄙视的
这书竟然能出版？还上课？华东师大脑壳这么方？！！！
教育与工作经历
2012.2至今 华东师范大学生命科学学院 教授/博士生导师
2007.2-2012.6 挪威国家营养与海洋食品研究所（NIFES） 高级研究员（Senior Scientist）/博士生导师
2005.9-2007.1 法国勃艮第大学 博士后研究员（Postdoctal Research Fellow)
2000.9-2005.6 中山大学硕博连读，博士阶段为中山大学与法国勃艮第大学（University of Burgundy）联合培养， 获中山大学水生生物学和法国勃艮第大学营养学双博士学位
1996.9-2000.6 浙江师范大学生物系 本科
我是纯粹玩梗
但是目的仅仅在于让大家记住，铁的原子量是56，但是要写在教材里面，我觉得有点过分谄媚当局，个人风骨让我做不出这样的事情，但是要是有人这样做了，也不是十恶不赦的事，大家鄙视地一笑就可以了。
大学老师上课的时候，压力不比学生小。特别是高一点的年纪，学生问住老师是常见的事情。你还真就得学富五车才能镇住学生。国内教授中的高手讲课距离大师还是有一定差距的。整这玩应南辕北辙。
我打算有时间写写我遇到的一些老师。
这种胡说八道的东西都能出版，可见中国有很多不健康的东西，如果任其发展，危害挺大的。大国兴衰之间，不正是取决于如何控制消灭内部滋生的种种妖孽。
小深我是在课上经常走神的那种。一次上有机化学合成课时，教导我的吴老师在课间给我们讲了《为了六十一个阶级弟兄》里的事迹，讲到解毒剂二巯基丙醇，告诉了我们这种药品可用于含砷或含汞毒物的解毒，下节课时又接着讲了类似结构的有机物的制备。所以我对这个有机物的记忆还比较深刻，课后还专门找到那篇文章来看。
吴老师是我相当尊敬的人，上了年纪还坚持站着上课板书，向来不拖堂，还会在课间关心我们的功课。那天他专门花时间完整地给我们讲了这个故事，虽然当时我未必了解故事中的深意，也不清楚吴老师讲完后为何要感慨教科书中删去了该文，但现在想想，老师的所行所言称得上励学敦行。
后来我在上过毛概中特的那些披着社会主义外衣的哈耶克信徒的课后，在回忆起吴老师时，又多了点亲切感。