主题：民工身边的鬼子（5） -- 关中农民
不施化肥种水稻成本高，不卖36元/公斤他要亏。
既然不了解，还是不要妄下断言的比较好。
金银花不适合所有人群是肯定的。但是以金银花有肝肾毒性来告诉大家不要喝金银花，恐怕不妥吧。
你确认你不是在说双黄连
简单的说，就是吃冷的容易拉肚子的，就不要长期喝了。
另外，金银花药材中，忍冬科的忍冬，金银花产量比较小（近年来也有花茬多，产量大的品种出现），价格也比较贵，不良反应相对少。
其他品种相对不良反应大一点。
当然，区别品种，对消费者不太现实，即使对专业人员，有时候也比较困难。那就找个靠谱的淘宝店家吧。
即使啥措施也没采取，只要从正规经销商那里买的金银花，每次放几颗泡茶，喝上十天半个月也问题不大。
当年上大学的时候，我们老师从以色列考察回来给我们讲座，堂堂副院长，也算是个人五人六的人物，脱口而出的话是：以色列真NB，每颗作物下面都有一个滴灌开口。
滴灌的好处在于每滴水都被作物吸收了，根本不会在植物外面被蒸发浪费掉（当然这是理论上的）。不过滴灌的话，应该是用于经济作物，大田作物估计用不起。要想解决大田作物土壤的次生盐渍化，必须有灌有排，不断用清水对土壤进行淋洗，防止盐分淤积。
今天在买买提看见一个新闻，农民我很愤怒，觉得国内的很多家长为了所谓自己孩子的学习走入极端，把做人的基本情怀都忘记了。
小轩（化名），今年8岁，出生时因难产导致发育较晚，今年九月份开始入学，但是没有几天，他就不能再上学了。由于同学家长的联名反对，他现在只能在家。小轩的爸爸郭先生称已经做过康复训练，同时申请陪读，但是家长们还是反对。对此校方称正在协调，至今没有结果。Mitbbs.com
事件学校和其他家长要求孩子离校Mitbbs.com
小轩今年8岁，因出生时难产，导致其身体各项发育迟缓。小轩在7岁时被父亲郭先生送入学校，几天后因小轩身体状况还未能恢复，并不能适应学校的环境，小轩被父亲从学校带去了北京进行了长达一年的康复训练。Mitbbs.com
据郭先生介绍，今年夏天，北京医院的大夫说小轩已经能够与人正常交流，并且具备了学习的能力，于是就再次把孩子送到学校，希望他能和正常的孩子一样快乐成长。Mitbbs.com
今年9月初，根据学区划分，郭先生把小轩送入了濮阳市油田第三小学一年级，但在一个多月后的一天，郭先生被小轩班级内的同学家长拦在了学校门前，家长们称小轩严重影响了自己孩子的学习，要求郭先生把孩子带走。Mitbbs.com
“孩子刚上学时，我跟学校提出过要陪读，孩子的班主任老师比较反对也就放弃了，孩子上学后，我和妻子每天都会在学校门前守着。”郭先生告诉记者。Mitbbs.com
令郭先生没有想到的是，第二天，学校领导将其叫到办公室称，小轩班里的同学家长向学校递交了联名信，信中说小轩严重影响了该班学生的学习，要求小轩离开班级。万般无奈下，郭先生便将小轩领回了家中。Mitbbs.com
委屈“我没有打骂同学啊”Mitbbs.com
此后，郭先生便开始在学校、老师和家长之间来回奔波，希望能够将小轩送进学校继续学习。Mitbbs.com
经过多日的奔波，10月26日，小轩在妈妈的陪同下终于再次回到了学校，可就在小轩回来的第4天，其他同学的家长等40余人又来到学校，提出不应让小轩在班内继续学习，理由是孩子好动，影响了其他同学的正常学习。在其他同学家长和老师的压力下，郭先生不得不将小轩再次带回家中。Mitbbs.com
联名劝退孩子的家长们为何会提出这样的要求呢？一位不愿透露姓名的家长告诉大河报记者，听自家孩子说，小轩上课不专心致志，好做小动作，说话不着调，有时候还会做出怪异的表情。总之，他们不希望自家孩子与其共同学习。Mitbbs.com
10日上午，大河报记者见到了小轩。聊天时，已经8岁的小轩和正常的孩子没啥不一样，记者问道：“想不想上学去？”小轩答道：“想，我最喜欢音乐课，平时也跟小朋友一块儿玩，我没有打骂同学啊”。在跟记者交流过程中，小轩双眼透露着无奈和无辜，渴望上学的眼神在他羞怯双眸中闪过。Mitbbs.com
探访副校长称几十人围着校门施压Mitbbs.com
10日下午，大河报记者跟随郭先生来到濮阳市油田第三小学，彭副校长向郭先生表示，校长正在外出学习，最后处理结果需等到校长回来之后，到底孩子能否继续学业再说。Mitbbs.com
交谈中记者了解到，小轩所在班级的家长曾经集体到过学校抗议小轩在此上学。据介绍，先是5名家长，后来几十人围着校门，还扯了横幅。后来经过协商以扰乱教学秩序为由才将家长疏散走。虽经多次努力，记者始终没有见到这封联名信的具体内容。Mitbbs.com
对此，郭先生表示，小轩确实有些爱动，但是自己不想因此让儿子耽误学业，同时也想让孩子在集体的感染和影响中慢慢适应，进而在正常的秩序中学习和懂得规矩的重要性。Mitbbs.com
小轩所在班级的班主任因为身体原因正在住院治疗，记者未能见到。不过，据该校彭副校长介绍，当时班主任也表示小轩在课堂上多动，给班级的管理带来了很大的不便。Mitbbs.com
声音对这样的孩子还是要多些爱心和鼓励Mitbbs.com
记者从小轩的母亲那里了解到，小轩单独吃饭、上厕所等都能自理，认为自己的孩子能够入学。对此，一位市民袁女士接受采访时表示，如果孩子可以生活自理，仅仅是反应迟缓，不应将孩子阻挡在门外。Mitbbs.com
濮阳市一位教育工作者王先生向大河报记者表示，适龄儿童进入学校学习，这是孩子受教育的权利，任何人不能剥夺。对学校来说，每个孩子都是平等的，要对每一个孩子敞开大门，要平等地保护孩子受教育的权利。Mitbbs.com
从事法律工作多年的李先生认为，教育机构不能因噎废食，单纯拒绝孩子入校，其他家长和学校已经构成侵权，如果孩子的家长起诉，他可以义务代理，给孩子一个应有的说法。同时，李先生建议，孩子的症状如果不严重，可以通过引导和干预来减轻。最重要的是，对这样的孩子大家一定要多些爱心和鼓励。
我儿子学校有一个唐氏综合症孩子。这孩子一看就明显有智力缺陷，可是学校照样接受，老师要付出很大的努力。女儿班里有一个小女孩，也属于发育迟缓，老师有针对这个孩子的不同教学。我去学校做志愿者，接触过这些孩子，能感觉到他们在集体活动中的快乐。我们中文学校最近来了一个14岁的男孩，8个月前从国内收养来的，也属于智力相对迟缓一点的。他妈妈希望他能继续说汉语。这个小孩在孤儿院长大，国内时周围学校都不收，让他跟脑瘫这一类孩子在特殊学校，结果孩子缺失了social activity training. 现在孩子有点不会跟别的孩子交往，实际上他只是比正常小孩相对迟缓一点。孩子每周六看见我，都要高兴地过来拥抱一下。他妈妈很高兴我们学校能继续他的汉语，更重要的是跟自己同文化的人交往。
国内的人文在这一点上太缺失，新闻中的这个小朋友很可怜，这样长大怎么能有正常心态？那些闹事的家长真让人寒心和不齿，不知道教给自己孩子友爱，同情弱者，孩子长大了能有什么情怀？
首先，新闻中的描述很不详细，这个孩子在课堂上的表现没有完全体现出来。智力发展有差异的孩子，在课堂上的表现很有区别的，有的可能就是发呆，有的则要到处走动，有的甚至要突然发出些怪异的动静。第一种对于课堂和别的小朋友来说无害，第二种和第三种就会在一定程度上对课堂造成很大的影响。如果出现频率低，还能接受；如果出现频率过高，那就没有办法接受。小孩子本来注意力就很难集中，一旦有这么一个时时出现状况的孩子，就会出现集体哄闹，课堂秩序完全无法维持，授课进度不能保障。国内的小学班一般都是50人左右，不能每天让其他的几十个孩子跟着这一个孩子学习课堂纪律。小学老师面对着50多个孩子，不可能把注意力和耐心完全放在一个孩子身上，这对其他的孩子不公平。小孩子之间有时是善意的互助，但也有很多的欺负和看不起，一旦这个孩子因为行为怪异被孤立，反倒不利于他的成长。
和八角，生姜这样的品种，安全性是一个级别的，虽然有过争议，但总的来说是可以很放心。对满大街忽悠肝肾毒性滴，随他去吧
天业公司搞出低价格的滴灌带,兵团大面积推广大田棉花膜下滴灌。
清热寒凉类药物，大多有消炎杀菌作用，有肝肾毒性的可能较大，这个说法有无依据？
即便是搞沙漠种植，水稻也是一个奇怪的选择。
都没有这种说法。
传统医学说苦寒败胃，金银花偏甘寒
现代医学认为某些亲缘关系比较接近的种，比如防己科，马兜铃科，菊科的千里光属，因为成分接近，具有相似的肝肾毒性。
比如细辛，马兜铃科，就是热的。
文中说寒凉药，大约是因为寒凉清热的药物，是中药里最大的一类。
和是中国人里罪犯多，差不多是一个意思。
寒凉药物，产生寒凉作用的物质基础，大约和四类作用有初步的关系：交感副交感神经；垂体肾上腺素轴；基础代谢；炎症和免疫，（当然还有一些其他说法），没有一个是肝肾毒性直接有因果间的关系。
本来是需要学校和老师特别付出的学生，却没有做出任何特殊安排，连父母要陪读都不让，只是一味地让同班同学去承受额外的干扰。学生家长当然不干，我觉得我能够理解这些家长。
文中提到的班主任对这个孩子的评价也很负面，以国内家长和班主任联系的频密程度，我很怀疑她或他在这件事中起了什么作用。而且要家长们放弃成见，本来第一个出来解释的就应该是校方和班主任，保证会额外地关照这个特殊的孩子，不会让他太多地干扰别人上课。这点没有保证的话，除非是烂校，否则美国的家长也不见得好说话。
换位思考，孩子家长想让孩子在正常环境生长的意愿很好，但是现在竞争这么激烈，小学生都有一堆作业，别人凭什么在正常课堂上放慢脚步，就为了给你充当正常环境？老师的业绩根据学生的成绩来，这么一个学生，拖慢了全班的速度，老师也不能乐意啊。总之给这孩子提供教育是学校的义务，但是学校有责任主动地寻求双赢的方法，而不是现在这样被动地不作为。
下面黑天鹅网友说的很清楚了，国情不同。
我家娃在国外上学，每个班不到20人，有阅读障碍的小朋友会有专门的老师来帮助阅读。另外象关中农民网友那样的家长志愿者有很多。
国内学校在人文关怀方面差距确实大，但要看的是国外有大量的人力和物力投入。国内学校要想投入，钱从哪里来？编制从哪里来？受过专业训练的老师从哪里来？
别的不说，我敢肯定，就本文描述的那个班主任而言，她的工作时间和耗费精力肯定远超我儿子那个小学的班主任。而那个石油小学校肯定也不会因为那个发育迟缓的小朋友能从当地教育局申请来额外的经费和老师。
在我看来这个球在校方这里，是他们应该去解决的事情。不过话说回来，如果大环境并不支持此类学生入学，那么是不是说明那个学生家长是要求过分啦？
我念小学的时候有个同学智力低下，人是非常安静和善的，长相也可爱，从来不扰乱课堂纪律，老师也很同情他。记得当时班里的学生给他起了难听的绰号，还会骗他去擦掉黑板上被值日生记的名字，而他每次都那么那么高兴地去干，看得出非常乐意能为别人做点事情的样子。。。现在想起来还有点心酸，但是又能有什么更好的办法呢，社会的进步是一个缓慢的过程。