主题：【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

后来他毕业后去纽约，我去了另一个城市。就基本上电话联系。08年左右他回国，也电话联系过并在国内见过面。由于专业领域差距太远，在不同城市联系也就不多了。

因为很多深奥的东西，如中学的政治和历史。当时并不能理解，是在生活中慢慢明白的。如果当年没有那点死记硬背，后面想捡起来就不容易了

花那么多时间背自己不理解的东西，考得不好还要伤自尊。关键是这种学习太令人厌恶了，直接伤害学生对学习的积极性。不如等能理解了之后再学的好。

虽然当时不理解或理解不深。

但现在看过的一些好文字，虽然理解了，有时候也强迫自己去背了，但忘得很快。

如果把学习看做是一个终生过程的话，哪个效率高还真不好说。

至于创造性，我想起了小时候看过的一个爱迪生和爱因斯坦之间的有趣对话，大致意思如下外链出处。我觉得两种人都需要，这是两种不同类型的创造性，不能互相否定的。

自己没本事，只会怨社会！

曹德旺、陈光标，哪个不是出自寒门。

不学人家去努力奋斗，只望着靠变天来获取进身之阶，做梦吧。

很多基础类技术类东西必须死记硬背，记住要点去做，然后在运用中理解这种硬性规定的道理，这反而是最有效率的学习方式。

因为需要死记硬背的东西都是综合了无数人实践经验的总结，把摸索到的规律上升到普遍性，形成系统的规定、规范、要领和训练方式。后学者只要记牢这些规定、规范、要点、要领之类，就能快速掌握方法，然后在运用中随着理解的深入逐渐明白这样规定的道理。

另一种理解了再去学更多属于认识论范畴，是认识到学习对于自己的重要性后去努力学习，但学习的方法中仍包含死记硬背。

当年我也无比痛恨这种学习方式

可现在觉得幸好当年高中被逼着背了那么一点点，才有重新前行的基础。

对于技术类的学习的确是这样的。不背九九表，这辈子算数也不会好。记忆和理解是学习的两个方面，相辅相成。我以前学数理化的时候，记得所有的衍生公式和常用的推导公式，效率比别人临时推的高多了。

我前面的话是延续前面帖子下来的，我是说像“遵义会议的历史意义”，“国家资本主义的特点”，“为什么金银是天生的一般等价物”。。。这些东西过了这么几十年了，还在我脑子里面徘徊不去。当然也仍是有用的知识，可是不能长大点再学么？我政治背得倒背如流，还是不知道自己在说什么，而这些时间本来可以用来干点别的更有效率的事情的。

这是不得不的问题，而不是最优解的问题。

虽然有些成功人士出自寒门，但是寒门出贵子的比例的确非常低，远远低于所谓有些家底的家庭。

实际上市面上报道的很多寒门贵子很多时候只是隐去了相助的贵人，王石柳传志任志强马化腾哪一个真的是白手起家不靠所谓贵人相助？

[http://finance.ifeng.com/a/20131015/10858300_0.shtml]

寒门难出贵子是事实，但不是没有机会，以此作为自己不去努力的借口的确值得鄙视，以此为借口幻想变天那就更是罪过了。

就算变天，这些不思进取的也没有机会，但是变天一定会生灵涂炭。

绝大多数也不过就是跟着同肤色高人多混口饭吃而已，哪里知道那些社会结构里的绝密呢。

很多诀窍和奥秘，不是没人传授，而是传授给你，你完全不听罢了。

你能记住的都是课堂上面要求背诵的，只说明你小时候除了课堂要求的内容以外，没有花过时间记东西。现在记不住了也很正常，那是因为年纪大了，我现在能很快记住书里说了什么事，但对具体的语句基本上都记不住。这是记忆力随着年龄发生的正常变化，从机械记忆变成理解记忆。

我小时候对诗词、古文感兴趣，现在还能记得很多，那比课文记得还更清楚呢。同样的，对历史感兴趣的人，自然会有意识地记住时间、地点和关键事件，对生物感兴趣的得记住基本的数据和常数，对数学感兴趣的需要记住必要的公理和定理。。。我记性一向挺好，靠死记硬背的话，我是占绝对优势的。只是在回顾以往的时候，还是觉得考死记硬背的应试教育，对正确的学习方式的培养，并没有起到积极的作用。当然以上只是我个人看法，不强求认同。

那些整天宅在网上灌水的废物，一天有几分钟用来认识贵人？想遇到伯乐，也得每天花时间制造让伯乐看到的机会才行。

至于家境和比例问题，这世界本来就不公平的很。人每天吃的猪牛羊，一辈子也无法跟任何一个人类平等竞争，更别说什么家底不家底的问题了，它们又到哪说理去？就算生而为人，如果点背投胎到阿富汗，又该找哪个社会抱怨？有的抱怨说明活得还不错，至少抱怨对象绝对不会是敌人。

看了后面的讨论，我觉得，人能永远记得的东西都是小时候硬塞进去的。长大了再记，是记得快忘得也快。这应该对大部分人适用。

如果想让人多一些永远记得的东西，最好还是小时候死记硬背。