主题：【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

老外就现实的多。有一次我给我的西人同事显摆我们中华传统文化之一，重视教育。有的父母会卖掉房子供子女上大藤。只恨孩子考不上的，没有不愿意供的。我的同事都吃惊的不得了。一个劲说，“Why，tell me why?". 他们讨论问题永远都落在这几个词上，Work，money，opportunity，fun。

读书跟money没什么关系，但藤校学位和money的关系大得很。藤校Master+情商，全美收入top 20%没任何问题。当然，top 1%确实主要靠opportunity和家庭传承，跟学校和学历无关，但这不是人力能控制的，更不是一群臭皮匠能谈出来的。

优质教育资源从来都是收益极高的投资，眼界和校友人脉不是其他途径买得到的。有更好的（时间*学费）投资而选择不上藤校很正常，但根本看不到藤校的好处就是傻逼。连这种投资机会都看不懂还谈什么money，也就谈谈而已了

我认同郭德纲的看法：

上学、上名校只是争取“自食其力，快乐生活”的手段之一，而不是目的。很多家长没有能力鉴别这之间的区别，他们的一个不靠谱的假设就是：“上名校=将来的自食其力，快乐生活”。

James Cameron. 他是电影《终结者》的编剧和导演。他一开始是学物理的。大学毕业后找不到工作，就去开长途卡车。据说《终结者》的构思就是他在开长途的路上做白日梦的时候形成的。他梦见未来的他被派回来刺杀他。他最终凭借这部电影在好莱坞创出一片天地。

从他的例子里，我得到的启示是，人得不断地调整自己。没机会时，先生存。平时还是要不停地积累。机会来了，敢于豁出去。我觉得他的物理本科没白上。要不然，很难想象，《终结者》会出自一个文科生之手。我绝对没有冒犯文科生的意思，二月河的历史小说，理科生好像也写不出来。

不断地变通和积累也许是个有效的方法。

我的这个同事是College毕业的。但是他私下接活做游戏设计。时薪惊人。有些天赋可不是靠上什么学校学习来的。真要上个什么名校不感兴趣的专业，也许一辈子被毁了也不一定。

工作没有被创造出来，不代表需要学的知识还不存在。我回顾了一下我学过的课程，其中真正跟工作技能有关系的，而且会因为新的工作方式出现而被淘汰的，少得几乎没有。大学学的那些东西，也就是打个基础，出去社会本来就要继续学习的。随着社会变化增快，终身学习会成为常规，上个大学就完成所有技能积累的时代早就过去了。

你好像也是做生物方面研究的。我们在实验室里做的事情，跟上学的具体内容都相关，但是一样么？当年上学的时候，连PCR学校都没舍得让我们run一下，进来实验室动手不就是分分钟的事情么？然后每次去一个新的实验室，或者开始一个新的protocol，那学习量不都跟别人一个岗前培训差不多了？更厉害的是新的技术出来，除了大牛发的paper都没有人负责培训的，那不是都靠自己摸，简直就是重新发明轮子的节奏。 毕业了，还要自己圈块地方，不能跟老板做得一样，读的paper不是等于又念了一个PhD了？推而广之，几乎对所有的博士来说，将来的工作方向都不是现在学的，而且很有可能现在还不存在。

所以，你就按研究生阶段的训练要求训练孩子就好了。

学校里获得的死知识不足以应对未知的情况。

这已经有非常多的研究，在不同的国家和种族。只不过这种正相关不一直是线性的，超过一定程度，再多的教育不一定能够显著增加收入。

对不同程度的教育，总会有例外的示例。

研究生教育不就是以培养应对未知的能力为前提的么？美国学校那种做project的为主的教育方式，也是相仿的，重点培养获取知识、组织知识和present 结果的能力。国内要到研究生阶段才开始，有点晚了。

随着简单劳动不断地被机器取代，人类劳动者要干的活就越来越灵活复杂。未来的人类工作，大概就分为两类，一类是发现创造，一类是协调人类活动。要么高度creative，要么高度consistent，培养这两方面品质总是不会有错的吧。

见过不少有权有钱的人，谈判期间，感觉他们的智商也就是略高于普通水平而已，极少见到非常聪明的人。相反，跟那些人打工的倒有不少挺聪明的人，呵呵。。。

我也有感觉，智商到了一定程度，再往上，未必能增加收入。。。。

人类的总体只是越来越多，对应到个人，需要学习的也是越来越多。

现在的孩子比以前的孩子懂得知识多太多了。

而创造和坚持，还是以自己消化吸收的知识为基础的。多稳的地基建多高的塔。

随着互联网和信息化时代的到来，我觉得孩子们花在死记硬背上的功夫可以减掉很多。其他的，该学啥还要学啥。要学的多，学得好，同时还要保持创造性，才不会被机器取代呀。