主题：中学课程的有用性（0） -- changshou
近日作牛顿力学科普文，不禁回想起中学时光
。我总结了一下 对我而言 中学各科课程内容的有用性。 如果大家有兴趣，也可以聊一聊自己的情况。
几个说明：
1。我是80后，中学是在90年代中后期上的。
2。我罗列的是 中学各科课程内容的有用性 而不是教学的有效性。 比如假设 我有一个很糟的英语老师并厌恶英语课，但现在我天天要用英语 而且我英语的基础是中学课程打下的，那么我不得不承认 中学英语课程的内容对我是很有用的。
3。有用性 指的是对我个人而言，而不是泛泛的评价 中学课程设置对多数人而言的合理性等问题。
好了，我的有用性排序是
1。非常有用的： 数学，英语
数学,处处都是很本质的知识点。对思维的塑造影响 仅次于学说话。
英语，世界通用语，也为我打开了一个海量的人类信息资源宝库：英文资料文献。
2。比较有用：历史，地理，政治
历史，地理：大量常识，对地球和人类社会 有基本了解所要求的 基本事实 的来源。
政治：TG 在向人民解释 社会运行法则 以及 分析社会的思路 方面 真是 够坦荡。。。
虽然有一些意识形态宣教的成份，但在当今世上 恐怕算得上最不加粉饰赤裸裸的一位了。
3。一般：语文，物理
语文：地位尴尬，毕竟不上语文课，咱也能读会写。
物理：中学阶段 在物理基本概念和物理学基本思路方面 要求实在是太朴实太糙
。说实话，在这两方面我从中学时读的科普书中 得到的更多
。至于具体的物理知识点，到大学时必须重来一遍，而且重来时也不需要中学那些东西。
4。基本无用：化学，生物
由于本人用不上，知识基本还给老师了
。这两门对于思维的塑造没啥作用（这和数学物理不同）。所以具体的知识点在头脑中流失后，就基本无用了。
5。完全无用：音乐，美术
本人可以欣赏艺术， 但要我参与（唱歌，画画）。。。还是算了吗。
啊。。。要是中学时几乎不花时间在4和5上，只花少量时间在3上，该有多好哇。。。
生物、化学怎么没用呢？生活中一刻也离不了。
我同意 语言文字学习是最重要的（至少是最重要之一), 但不同意语文课是中学最重要的课程（不管课程如何编排，如何不坑爹）
。
原因 就在于 到了中学（或到了初中毕业），人已经有了 自主读写的能力。只要浸没在中文环境中，哪怕不上任何语文课，就凭上上网看看电视报纸杂志什么的，语言文字能力的存续和发展 就有了保证。这个论据和 语文课如何设置如何教 没啥关系。
当然如果是一个外国小孩移民中国上中学，那我同意语文课最重要。
喷了催熟剂的水果有没有毒啊。这里面既有化学、也有生物学。
通常来说，写这种东西之前就应该知道结局。
写什么科目重要很容易，但要写什么东西不重要必然是争议颇多的（所以领导讲话都很重要，哈），但你还是写了，蛮好，表达自己的角度和观点嘛，无需大家都同意。
物理被排到第三的理由不充分，如果不上大学的人呢？牛顿三定律还是应该牢记的。神七太空行走时，就有不少中学物理不及格的人问为啥翟志刚出舱后没有立刻被甩到后面去。
物理化学和生物，主要就是提供一些基础的科学常识，粗糙点无所谓。要是大家都能不把这些东西还给老师，社会上会少很多笑话奇迹和骗子的。
当然实际上这三门和历史地理一样，在中学层次上基本属于集邮的学科（相对而言物理这个倾向大概轻点），在现代社会如果能够掌握通过互联网检索信息的能力并养成查证的习惯，现查现用也没问题。楼主显然是具备这个能力的。当然对很多人来说取得这个能力养成这样的习惯恐怕比不把这些东西还给老师还难。。。
而英语对于很多人来说，反而非常不重要，因为轻易用不到，偶尔用到旁边肯定会有懂英语的。
可是音乐美术呢，那些内容有的时候在装B或者把妹的时候有奇效。。。
那些不学以后容易被骗的课程，都是特别有用的。
1.语文，英语-合同诈骗
2.化学---水变油的骗局；
3.生物---不良记者报道的乙烯利事件，坑害了不少蕉农
4.物理---气功大师就是反物理的
5.音乐，美术---一点儿都不懂的话，那就得靠魔术找mm了
实际上现行的语文课也没有做很好的区分。对语言学习来说倒是真的没必要上学，没接受过正规教育人的自学母语读写还是很容易的。但是说到“文”，其中包含了一个民族的全部精神意识的积淀，没有好的老师引导，学起来很容易走弯路甚至走上歧路。
我觉得我们的分歧还在于教育的目的是什么。如果是培养合格的劳动者，那么最重要的就是数学和英语，如果培养的是“人”，那么最重要的必须是语文。
不掌握自己国家的文化，又被外面有意展现的声色犬马所迷惑，所以才会妄自菲薄、数典忘祖，而且是两头不到岸，即忘了中国文化，又不了解外国文化，最后变成邯郸学步。同时缺少化学、生物知识，才会疑神疑鬼、胡言乱语。
能读会写，会加减乘除，懂得小数分数的含义就足够了。
我说的是对具体个人而言的有用性。这个排名完全是描述我的情况。
我当然知道各人情况不同。比如有的人可能就会觉得英语没用。
发这个帖就是想请大家聊聊 自己对自己中学课程有用性的总结。