主题：从四代看我们的工业的赶超道路 -- 桃子甜

爱因斯坦前的物理学家，难道就能想象今天的世界？

同样的道理，1920年代中国的一流政治家，能想象到1940年代的政局？

1929年美国一流的经济学家，能想象得到1931年的美国经济局势？

人家不是不玩这个，这种基础教育都没有的话岂不是可笑，正确地说，他们玩得不如我们早，这恰恰正说明了中国的基础教育并不落后。

你的观念里偏差的最大问题是：你总觉得原因是基础教育不行，其实基础教育不是不行，最大的原因是引导，把基础教育的成果人才引导到进行高端研究的方向性引导。

中国现在的教育有个最大的问题是人生观世界观的教育，不是我们在说空谈和大话，但是在教育一个学生判别方向这方面，中国教育绝对有问题，前段时间的山东封杀三字经让人哭笑不得，教育者们始终不能放手被教育者，始终按照自己的教条主义“帮助”被教育者筛选授教育内容和被教育目的，这才是科技拔高上不去最大的原因。我记得有一本书：《我不是教你诈》，我觉得从书名上很赞同，我不是教他如何去狡诈，但我要让他知道世界上存在狡诈，存在狡诈的各种方式方法，至于你去利用，还是防范，那完全是存乎一心，金庸先生在小说《天龙八部》里借段誉之口叹曰：“烽火燃不息，征战无已时。野战格斗死，败马号鸣向天悲。鸟鸢啄人肠，衔飞上挂枯枝树。士卒涂草莽，将军空尔为。乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。”，现在的教育是这样：因为菜刀可以杀人，所以就避免学生学习菜刀使用方法，那扼杀未来大厨的横空出世则必然不可避免。

要说参加不参加，那当然有人参加，就像美国还有人参加乒乓球羽毛球比赛呢。

有没有像中国那么认真地玩？中国人参加这种比赛的热情度就和中国政府重视中国乒乓球队表现的程度相似，美国人这种比赛的热情度就和美国政府重视美国乒乓球队表现的程度相似。

引导就是基础教育的一部分。基础教育的目的就是按照社会的需求来分配人才，你都把一流人才扼杀在摇篮里了，培养出一群奴才和跟屁虫，那还能叫合格的基础教育。至于识字数数，那不是中国基础教育的功劳。

那应该感谢现代造纸技术和印刷技术。

引导不是基础教育，当然我们对基础教育的定义也可能不一样，引导是素质教育的成分，基础教育奠定基础，包括价值观。引导是基础教育之后的东西。

甭管外国人如何玩的不认真，中国人如何重视，那都是基础教育。基础教育的目的不是按需求分配人才，而是按需求培养人才！基础教育把人培养成具有一定知识、底蕴、素质的人，至于他们用这个底蕴来做天才，还是去做奴才，那不是基础教育，而是后续的东西。

那我无话可说。

但是基础教育出来的学生之间不可能没有个比较。

看这个体系有没有出一流人才（我的看法）？还是看比赛成绩（你的看法）？

吃饭，拉屎算他是干活时间

看他坚持多久

买办17年的头头是如何洗心革面，进入革命的文革10年的

好像有一门考了6分吧，照样读大学，什么叫做不拘一格选拔人才，这就是。现在的买办阶层敢吗？你们敢把考6分的人才招进大学吗？

要说敢，也是对面的台湾同志敢，人家敢收考零分的

我看过他的影版考试卷，其实得分是参次不齐。有二十分的，最低的好象是八分，数学来着的。张本人其实比较聪明，他有资格考试就说明他比较适合搞政治。但是他考不出来，火气就来了。就想现在河里的好多左左木们一样，感慨出来了。便写了出来。于是他就出名了。他肯定不是当时考试中最差的，但是是最能来事的。

毕竟是白纸黑字写东西

不是在网上喊几句那么容易的

让志愿军烈士在九泉之下闭不上眼睛呀。不是苏联的援助，中国队那里来的基础工业呀。

有委屈就喊，会闹事。不管是不是规则允许的，一闹就能吸引注意力，然后嘴巴上再把自己往正义的一方拨弄。这是文革训练人的一方面：个个都是破坏的好手。做建设动脑筋使力气就不行了。张说他头一夜去双抢还是怎么的干活去了。所以考不好，木复习。因此，这中考试方式是资产阶级的，要不德。

被人嫉妒了。如果有他老婆的信息便可以证实这些。

姚桐斌被打得满脸是血，一个家伙又朝他阴部猛踢一脚

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