主题：【原创】创造力的培养 -- 兰凯

今年的美国化学会的最高奖普利斯特利奖被斯坦福大学的扎雷教授（Richard N. Zare)获得。他在美国化学会的春季年会获奖时作了题为《创造力的培养》的演讲。这是一篇文辞优美，而且非常有启迪意义的文章。扎雷教授从自己的经验总结了培养人的创造力的一些经验。这里特向河友们推荐。

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祝大家阅读愉快！

• 【转摘】创造力的培养

Imagination is more important than knowledge。

创造力需要激情，资源和敢于冒险。这三个字后面隐藏了一个字: 钱。没有钱绝大部分有创造力的人都贫困不堪，因为创造不会一蹴而就，一定是失败机会远多于成功。

一个社会只有富裕了才会有多余的精力和资源容忍失败，支持创造。

毕竟重要的思维和想象都是不要花钱的。

上下幼儿园的路上一定要在车里放barney的video，然后跟着一起唱。我听多了，发现barney这个系列灌输的就是两件事，一个是family,一个是imagination. 看来老美对imagination这个东西的确是从娃娃抓起。

整天想象的人也是要在社会生存的。 人类社会从古到今几千年，上千个民族国家，你见过几个穷但富有创造力的？ 反正我是一个也没见过。

前几天河里有篇文章说洗澡堂那事

我脚得人民群众这想象力老牛X了

：）

第一个物理诺贝尔奖获得者伦琴就是个穷人。

音乐家们更不谈了，个个是穷人，他们的创造力如何？

所以乔布斯（我相信他是穷人，大学只能读一学期就没钱了）在斯坦福大学毕业典礼上说过要成功：

Stay Hungry. Stay Foolish。

他谈到钱这个字吗？

“The only thing that interferes with my learning is my education.”

死读书不如不读书。

imagination则是中国不很重视甚至有意压制的一个概念，因此何来的创造力。 imagination可以说人类大脑相对于电脑之所谓成为大脑的关键原因，否则完全可以被电脑代替。

所谓创造力,其实也可以理解为人们发现规律的能力.而其实这里有个关键问题,就是要有东西可以创造,我们才能所谓创造,要有规律在背后,然后我们才能发现它.我这里举两个例子:

1)关于数学的发展:我们知道,数学规律的发现是需要创造力的,然而如果读数学史,我们就会发现数学有些黄金时期,这期间发展非常迅速,有大量的关键性的定理被证明,或者猜想产生,等等等等,而有些期间发展就比较缓慢,我的理解,其实这并不涉及到创造力,主要是该学科发展的自然规律决定的.数学是人们发现的,不是发明的,在有人类以前,可能数学发展的道路就已经由它自身的规律所决定了.有些定理的发现,可能早或晚上几十年,但从宏观上,是一致的.其实其他任何学科的发展也是一样的

2)以前中国被称为瓷器之国,丝绸之国,茶叶之国,当然这也给中国带来大量财富和文明,但这是不是说明中国人就比别的人更有创造性呢?我认为不是的.显然,只有中国有这些原材料,所以这规律被中国人发现,就比被其他人发现的规律要大的多.

最后,从心理学角度来讲,其实所谓创造性是人类的本能,甚至你可以说是动物的本能都可以,只不过人类显然要强的多.但换一个角度,一个人的创造性是和性格有关系的,创造力丰富的人,往往同时有些其他特点,比如不能持久,抗压能力差,经不起失败... 等一下,我现在换一些词,创造性强,改成思维跳跃能力强,爱幻想,把能持久,能承受压力,经得起失败,改成感觉比较麻木,看,感觉不一样了吧,但其实描述的是一种性质.当这种性质遇到适当的环境,正面作用的体现出来,就由褒义词形容,反之如果环境不适合,负面作用就体现出来了.所以我觉得所谓创造性,应该无所谓好坏,也不一定非要去追求.有些工作是不需要创造性,而需要踏踏实实的按步就班的去做.如果万一谁从事这样的职业,创造性可能要害己甚至害人.即使是科学研究,也要把创造性的工作和非创造性的工作同样重视.否则要么是书匠,要么是空想家.其实各行都一样

。。。

貌似是恩格斯说的，嗯嗯。

外因是条件，内因是决定因素，外因通过内因起作用，这个是中学课本说的，嗯嗯。

法拉第的发现仰赖于当时一流的实验设施，不是靠个人收入供起来的。

音乐家有几个是穷的？舒伯特算是有名穷死的，只是因为真实死因太不光彩。

Stay hungry, 是告诫小年轻不要把风投用来买游艇，等等。