主题：【当老师的怎么能这么歹毒？】一个小孩就读于 -- 公鲨
北京某重点中学。学校要求值日学生每天发现若干违纪现象（有指标），记录在案，还要犯规的学生签字。
这是培养学生与坏人作斗争还是在培养狱卒？
学生家长尽管不赞同学校的做法，但是怕孩子被穿小鞋，不敢去找学校理论。
这是普遍的？
难道正直、勇敢、不告密这些普世价值观真的不存在或者已经被伟大的中国教育工作者所唾弃？！
湖北有小天使计划外链出处
昆明为防治校园暴力安排学生卧底当治安信息员外链出处
告密要从娃娃抓起，来俊臣在地下欣慰的笑了...
那就只能说是继承关系了。正直勇敢不告密是针对同志说的，对破坏社会主义课堂纪律的坏分子是不适用的呵呵。
您这不算啥，俺们当年，老师还在全班票选“你最讨厌的人”呢。
想必现在的学校，跟当年的不会有什么不同感觉。
挺早了，十多年前吧。朋友的孩子在一所不错的小学里面读书。他的老师要求班上每个人都写一篇文章批评班上的一名“坏学生”写他多坏。听朋友的孩子说，标题五花八门，比较雷的有“潜伏在同学身边的毒蛇”等等。
当时我朋友看了小本子上这道作业后，直接对孩子说，不许做这个作业。然后去找学校的校长，问校长这个老师到底想干什么。文革都过去了，还这么恋恋不忘。校长后来道歉了。
这点小事儿还能难倒鲨公？可以先找个记者打好招呼，然后发匿名信给校长，让他严令禁止这种培养东厂的行为，否则就见报上网。
这到底是哪个学校？您要说是外地的我信，北京的重点学校居然敢弄这种玩意儿？我妹妹的孩子在史家，曾经有个班主任也在班里搞事，没有这个这么恶劣，但也影响很不好，后来我老妈(退休前是祖国教育战线上的先进工作者)直接写信给史家校长卓立(俺70年代也就读于史家，当时卓立是俺的副校长)，信尾落款儿是“忧虑的学生家长”。结果不久之后那位班主任就被调离了。
当然，写这种事有技巧：绝对不可以随便做判断，更不能上纲上线(这样既蠢又不道德)，只做事实陈述，但事实要清楚、具体，比如某月某日哪一堂课上，老师说了什么之类的。这样的告状信有力量，校方会重视，也容易实施调查。
几年级不记得了，每天放学后都有一个班会，班主任让学生互相揭发在校外干啥了，被揭发者罚抄课文。
那时候小不觉得什么，后来一想这事就恶心，这不是教学生文革那套嘛。这么些老师以为小孩子不懂事可以捏来捏去，岂不知人家长大了在大街上都不愿跟他们打招呼。
不让自己孩子上学，自己在家教，并不是全无道理的。只是这样也有很大问题，并且一般的家长做不了。
不过再想想，我们小时候大都免不了这样的经历，好在我们长大了心理都还算健康，所以对于学校的这类事情，恐怕只能睁一眼闭一眼，在有限的范围内纠正一下就好了。
没想到现在还有。
我是80年代的小学生，当时由班干部轮流值日，在值日本上记坏人坏事，上了本子的同学放学后留学。我天性好动，屡次跻身“坏人”的行列。我干的坏事主要有两件：午睡时不睡觉（我们那个地区规定夏季必须在学校集体午睡，各人趴在自己的课桌上睡），上课讲话。
于是，经常放学后受到班主任的惩罚。有一回被班主任带到家，她在厨房做饭，我们在外面读课文，不久他老公（也是同校老师）回了，见状说：让我来教训他们。先是让我们抱头蹲下，在我们头上把火钳夹得噼啪作响，“不许抬头啊，火钳是烫的”，后来他觉得不过瘾，又命令我们脚尖站在水沟沿上，脚跟悬空。我们早就听说他老公手段毒辣，这回见识了。
后来另一个班主任接到同学投诉，班干部处事不公，不记和他关系好的“坏人”，于是让全班互相监视，个个记坏人坏事，宁可制造冤假错案，也不放过一个坏人。好家伙，放学后一大半学生被留学。又被带到班主任家里，把个小屋挤得满满当当。不久班主任老公（不是老师）回了，见状勃然大怒，和班主任吵了起来，骂她吃饱了撑的，我听着真解气呀。他生气地要赶我们走，我们谁也不敢动。靠！你算哪根葱？又不是我们班主任。有个别同学蠢蠢欲动，被班主任呵斥“看谁敢走”，还声称家长不来接就一直呆着，不许上厕所。我晕，我每次被留学回家都撒谎说在学校做作业，家里根本不知道我留学，结果，我属于最后坚守在班主任家的那几个。我妈领我出门时我的第一件事就是直奔厕所。
另外，正直、勇敢、不告密在这里好像不能并列吧。
如果你正直、勇敢，怎么会眼看那些欺负同学，随地吐痰的犯规学生而无动于衷呢？再说了，记录在案，签字确认，程序非常完备啊，充分考虑到了犯规学生的知情权和辩白权，完全不是告密啊。
如果你要谈什么是犯规，什么不是犯规，那就不是这个帖子讨论的我饿提了。
楼主确信自己想表达什么，有如何改进的建议吗？
孩子迟早要走向社会，从小接触些不公，一些阴暗面还是有好处的。关键是家长如何引导，如何正确对待。
当年俺的小学班主任老师可破口大骂全班二个小时；
有同学相互打闹被罚“手举凶器游行示众”；
俺的高一老师要全班投票选举“五类坏分子”
俺蜷缩于角落，大气不吭，幸免于难，未被选上，苟活而已。
现在都想起来幸福幸福啊！
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这种鼓励互相监视、告密的制度不仅仅卑鄙下流，而且会毁孩子们心里刚刚开始建立（现在）本来就不多的善良和正直。
有回复说遇到随地吐痰的违反公德现象就应该记录在案，其实在校园遇到这种违反公德的情况应该当场斥责，形成良好风气，如果学校支持，这种氛围是能形成的。
现在这种手拿小本子到处捉人，好了说是培养小胥吏/城管，往极端了说就是培养密探。小平说足球要从娃娃抓起，可学校把培养告密习惯也从娃娃开始抓起了。
有人问公鲨有什么好办法，没有！但是仍然反对这种卑鄙的行为。
曾经有材料说有百分之多少的警察有心理疾病，现在看教师里面心理不正常的也不少。
当年俺被有痛经烦恼的子弟小学班主任纠上讲台，让全班说我有什么错误。
依稀记得50多人中有8，9个人发言，有人说我曾经骂过谁谁谁，有人说我上自习课曾经大笑，但记得当时我怎么也想不起来有这些事，就没反驳。
但有个同院的小男孩站起来竟然污蔑说，我曾经说过某某某的鸡鸡上长有两个东东。苍天啊！大地啊！我他妈今年30大几了，至今也从来没好意思当着50多男男女女的面讲话提过别人的私处啊！
忘了当年那个一身正气的婆娘听到小男孩这句这么露骨且让我反驳都脸红的话时有什么表情。。。
偶然想到这些往事，呵呵，突然对文革时期的批斗会有了新的认识。中国对文革的反思忌讳很大，现在想想，呵呵，大家都是互相揭发，如果反思文革，就是反思自己当年在文革的嘴脸，当然难啦！！！