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主题:什么是美国教育 -- marxwan
小学初中在游戏中度过,高中在恋爱中度过,大学在争论中度过。这就是美国教育。
学习知识并不是主要的,反而是次要的,独立的理解世界才是主要的。
就是人这一辈子应该如何度过,中美在这一点上是完全不同的。
其实,理工科好多PHD都是外国移民
但是,美国的基础教育,的确不敢恭维
我们正好相反,基础教育强,但是研究生教育差
如果真的是国内基础教育强,美国研究生教育强,
那么国内大学毕业到美国读研究生的应该是强中强了,
1978年之后我们开始恢复向美国派出优秀人才,而且大部分都没有回国效力,
俺次说法,这部分人作为国内基础教育产生的顶级人才,应该早早做出杰出成绩才对,可按如下信息来看,恐怕未必吧?
国内的大学生毕业一般是23岁,至少也有20岁,最早出国的也有30年50岁了,如果真的那么优秀,何至于至今没看到斩获呢?
当然原因是各方面的,比如生理学奖获得者平均年龄可能偏低;刚到美国的中国学生没有前人经验无法适应新的学习环境;受到美国人歧视等等
但不管怎么说,至少以上理论是不成立的
我认为美国教育的优点在于对创造性的培养远胜国内,
国内教育培养的是答题能力,应试能力,
对解决实际问题能力、创造性提出问题能力的培养非常欠缺
美国的很多大学里都有各领域顶尖的人物--各国的人才。所以学生只要愿意,都可以马上走到前沿。
相反,国内的教师水平大家也知道。即便是国内顶尖大学的老师也就那么回事儿,在国际上绝大多数排不上号。
所以,即便学生优秀,也要走很多的弯路,少了点拨。这就相当于有名师和自学出身的比较。
7,80年代通过CUSPEA考试出国的那些人算是顶尖人才,但更多的人才没有机会出类拔萃。可能中国的教育是有点问题,但个人感觉这种教育方式的差别和总人口差别的因素结合起来,培养人才的结果就不应该有多明显的差别。
科研主要在于传承。现在中国的科研在一点点的提高,所以以后肯定会慢慢出现越来越多的顶尖人才。人才是不是回国,那就是另外一回事儿了。
二头分化,天才的儿童,如果想成为精英,那么美国的教育是非常适合的。反之,中人以下的,在美国的教育体制下,就基本放羊了。中国正相反。