主题：【原创】孔夫子的幽灵在小学课堂里游荡 -- 萨苏

都是越写到最后越觉得地儿不够

比较全面的教育，应该使受教育者

- 有基本的身体锻炼:现代的体育，孔子的射。这个是个人生存的基本条件。

- 有基本的自然科学的理论，即数学。这个是解决自然界问题的基础。

- 有对于社会规则的认识，即孔子的礼乐，现代的德育。这个是群体生活不可缺少的知识。

- 有书面语言文字，即孔子的书，现代的语文。这个是有效学习之上两种知识的基础，更加是交流的重要工具。

。 有音乐美术类的陶冶，即孔子的乐，现代的音乐，美术。这个是对观察，描述能力的锻炼，更是对个人心理性格的陶冶。

以上各方面的知识能力，是一个健全人在健全社会中必备的。我宁愿相信，现代教育与孔子是"不谋而合"地选择了这些方面。

孔子在一千五百年前的卓越成就实在是令我高山仰止。

要和谐世界，胡子还是可以做贡献滴，就怕一些自己人没眼光，瞎折腾。不过俺看，借胡子，未必是好办法。新时代，还是需要新的。考验智慧那。

握毛笔的姿势也不对

我以后再也不会为自己的字奇丑无比而自卑了，哈哈哈

两手战战，　两股战战。那几个字写的，真是XXX，握笔的姿势都不对，按说他那个年纪，应该还没有废气毛笔字吧？？

BANGZI

1 我们不但要注意到孔子教育和当代教育都注重的门类,还要注意两者分别注重的内容.既要看到相同之处,也要看到不同之处.

比如,孔子教育注重礼,当代教育注重德育,有相似,但是内容是不尽相同的.孔子的礼实质上是"君君臣臣"的物化. 总的来讲,孔子的礼教和当代的德育内容上,目的上都是有比较大区别的.

2 把御和劳动课类比是违背孔子的原意的.

一言以蔽之,孔子鄙视体力劳动.这在论语上有出处.

3 不能讲现在的教育和孔子一点关系也没有,但是关系没有那么多.比如中国的中小学教育系统的建立和沿革,我觉得也在一定程度上参考了外国的经验,一定程度上也考虑到中国当前的国情. 你要去看看外国小孩的课程,是否也要说孔子的幽灵在美国的小学课堂游荡呢?

4 六艺和现在的教育只能说在原则都注重素质教育和全面的素质教育. 但是, 实际上,除了每一类的内容有区别, 侧重点也不同. 原则上德育很重要, 可是现在是侧重语文数学这样的文化课. 孔子认为什么最重要? 是礼.

5 某某幽灵在某某游荡这话是有出处的,我就不说了.

一个国家的变革/革命是需要理念基础的。

文化大革命使人们扬弃了马列和毛主义；但是2000年前的孔幽灵就能破解现代中国的迷思和问题吗？

谢谢：作者意外获得【通宝】一枚

鲜花已经成功送出。

此次送花为【有效送花赞扬，涨乐善、声望】

这标题吓人啊！

回想当年的体育课，不仅有投铅球，还投手榴弹（当然是不带火药的），老师把一群学生圈到操场上，确保操场上没人，然后示范姿势，我那个组有个女生，不知道为何拉开架子的时候把手榴弹抡后面去了，当时尖叫四起，还好没伤着人。

本五当年还被铅球砸到过，回家找老姐哭诉，老姐批示：纯属自找。

V V

还自己跑回家。看来话说了一半，是被自己扔的铅球砸的

不就是共产党宣言么,呵呵。这有什么好避讳的？

原文在此：

其实孔子骂他是小人，并不是因为樊迟想学习劳动，而是因为他明知道孔子不擅长这个还非要去问孔子，搞的孔子很难堪，所以就骂了这个不长眼的学生。

跟鄙视劳动没有什么关系，最多说明孔子有点小心眼，