主题：一个山东人发牢骚，突然感觉有点道理 -- xiaomo

这个世界啊！我真想让自己成为一个共产主义者（第一代那种）啊！

可我什么也不是。

我想知道，生在山东，难道就是孩子的错，要吃这样的苦，受这样的罪？

我想知道，生在农村，难道就是孩子的错，要忍受这样恶劣的的生活环境？

我想知道，生在贫苦的家庭，买不起辅导书mp3之类，甚至学费都困难，难道是孩子的错？

我想知道，生在底层，不能搞什么“素质教育”，买不起钢琴萨克斯，没听过歌剧，难道是孩子的错？？

我想知道，真的想知道，什么样是公平！

我有时候，真的想成为一个共产主义者，可是我不能。

不过，M国的学生有个优点是中国学生赶不上的，素质再差的，人家也很独立，会自己思考，动手解决问题，要不M国的patent乍这么多呢，中国学生聪明，但独立思考动手能力普遍弱，必须要有人做过的他才敢做，能开辟出新方法，新方向的少之又少，等哪一天中国的教育资源达到M国的一半，育人方式也改变，注重人的潜力的开发，而不是培养书呆子，那么中国离世界超霸也就不远了

有人过目不忘，俺背单词记住前面亡了后面，记住后面忘了前面，最后全没记住，这是我的错吗?

有人长得玉树临风，人见人爱，俺整一武大郎再世，这是我的错吗?

凭什么俺基因不如人家

国家机器的任务是缓和矛盾，平息矛盾，压制矛盾，把矛盾转移到无力抗拒的群体头上……

不过我不是因为这个才反对全国“一视同仁”的。当年我高考的时候户口在兰州，因为父亲工作关系可以作为北京考生在北京报考。如果我回兰州怎么样呢？更轻松。如果我记得没错，当时那里分数线比北京要低40-50分左右。换句话说，如果全国一视同仁，边远省份要被剃光头的。

从这个角度而言高考分省份录取的政策还无法取消。而且不少院校是由地方财政支持，要他们不倾向于本地考生非常不现实。如果说各地区的录取标准不太合理应该调整，这个我支持。

那个不过是调档线，并不意味着最后的录取。国家规定高校可以多调20%的档，调进来怎么录取高校是可以有一定自主权的。所以高考后不少家长要繁忙呢，要真是死硬分数线不都白跑了？少数民族考生可以凭这个调档，有了录取机会而已，并非真正意义上如何了。至于实际情况，至少在我上大学期间的少数民族同学中，他们不靠那10分的加分考取都没什么问题。

Big Ten 也不怎么样

　　当年在内蒙，出档的蒙族分数排后也不准退，哪怕是这20％中的最后一名。

　　高校录取时也不全看总分，当然总分是重要因素。一般先看政治条件，学生干部和党员比较受欢迎，因为这些人相对好管理。还有所报专业需要的重点课程，比如医学院校爱要生物和化学分数高的，外语成绩普遍比较受欢迎。

　　另外还要核查档案中高中期间的历年成绩，包括体检表，如果高中期间成绩不好就会怀疑他的高考成绩。

尽管这不说明学生比北大的聪明，但人家就是有那么一批人敢想敢干，学校也近其可能予以支持。这种创新能力是北大清华等吃老本的学校所不具备的。老兄可能眼光太高了，Big ten 里有很多科系是全美排前十的，象偶待过的那个，偶的系ranking No. 2， 那个Medical school 也是前6，7 位，Ivy college 很牛，但光它们也不可能把M国撑起来， 看看M国的Nobel laureate的分布就明白了。另外，Ivy college 学费昂贵使得很多来自草根阶层的优秀学生只能选择Big ten， 从另一种意义上说，Big Ten 就是公立学校里的“Ivy College”。另外，就算那些不在BigTen和IvyCollege list 里的 不出名学校， 也常有Nobel laureate产生，偶现在的系里有一个教授，业内也是一小牛，这老兄竟然是教会大学毕业的（特local的那种，居他说，他当时不愿意离父母太远，呵呵，这种孝顺儿子对于M国人来说，简直太异类了），再讲一个例子，偶带过的一个学生，快40了，才来读Ph.D.，而且不是偶们这个专业科班出身，偶带他时，费了了九牛二虎的力气，才让他明白了偶们这一行最简单的一个实验的原理，这小子理解力差，还特好追着你问一些及其初级的问题，搞的偶真是恨不得和他说，你quit算了，搞这一行对你不合适，实验室其他GGMM也觉的这哥们真够loser的，这哥们换国内，别说这年纪能不能招他进graduate school，就算上了，估计也被熬不到毕业。可是，结果你可能想不到，今年，这小子以第一作者发了篇Nature。

所以说，普遍的创新性培养（再笨蛋的学生，他也被鼓励提出自己的idea，并且这个idea不会被忽视，并会得到一定的支持去explore），加上少数的有非凡洞察力elite， 和充足的科研资源， 使M国成为科技方面的全球超霸，中国现在缺的就是第一点。

你对其他联盟还了解多少？说个最好找的

PAC比BIG　TEN差末？

先不说分数，你到了甘肃，能考上的几率可就掉到全国倒数第一第二了。为啥？2006年甘肃有25万考生，可国家只给不到10万的录取名额，录取率只有38.9%，只比贵州高一点点。我上大学的时候更惨，20万高中毕业生，先预选一下，剩下10万有资格参加高考，只录取不到两万。什么叫不公平，这就叫不公平。是这25万学生中的61.1%比北京11万学生中那3万考不上的都苯？是这25万学生中的61.1%比北京11万学生中那3万考不上的素质都低？是这25万学生中的61.1%比北京11万学生中那3万考不上的学的都差？

再说教育资源的享有，这个其实不用我费口舌，是个人都知道西部穷省所能享用到的教育教育资源有多少了。为啥北京上海就要占那么多？凭他们脸白？

还有教育的投入产出比，北京投入了多少？就只能培养出8万大学生来？甘肃才能得到多少投入？却能培养出10万来。北京惭愧不惭愧。

最后说分数，这个实在是意义不大，强化训练，一头猪都能考出600分来。分数主要是要把考生分出档次来好从高到低录取。有些高考大省是个人分都高的离奇，中国的高考是按省录取的，进入不了省内前38%的录取范围又有什么用？大家都考100分，谁是第一谁是最后一名？

再说了，你说甘肃比北京低50分是不是胡扯？2007年北京一批线531，甘肃562； 二批线北京478，甘肃516；三批线北京452，甘肃444（06年）。谁高谁低？50分在哪里？好吧，就算低50分，西北民族学院，你去么？想上顶尖的学校？那你得是25万人中的前10名。

所以说，录取名额的投放才是最根本的不公平，罪魁祸首是教育部。而且这个教育部真是很奇怪，本该是推进社会进步的重要力量，但它却是最大的绊脚石。举个例子，我国的户籍制度改革已经喊叫了许多年了，各位知道最大的阻力来自什么地方么？与我们所想象的完全不同，推动户籍制度改革而最大的阻力之一居然来自教育部，而最积极的居然是公安部。你说这个教育部是不是要打倒在地？

我是91年高考的，毕竟过去16年了，记不清楚。当时我不愿意回兰州高考的最大原因在于，不知道现在是不是这样，当时全国各地教材不一样。尤其是政治教材，全国一共六套，而且就北京地区的教材和其他地区差别大。91年的政治考试是第一次全国统一命题，方法是类似出四道题大家选答两道。虽然如此，毕竟是第一年，不太心安。加之长途奔波，还是想在北京考。

除了IVY 8 所 和 Big Ten 11 所，西部的加州系列，南部的德州系列和东部的纽约系列都是很牛的，Big Ten 也是个老概念了，排名搞后的，象Iowa U 现在日子也不好过了，M国排名前50的都有他牛的地方，我原文所想说的因该是排名50后的学生质量就不乍样了，只不过大家有种习惯，Ivy 指好的私立大学， Big Ten指好的内陆的公立大学，所以我就有点以偏概全了，如有冒犯老兄的学校，还请原谅了

我是90年在河北高考，至少那一年北京跟河北所有试卷都是一样的，而且据我所知，当年全国绝大多数省市的高考试卷都是一样的，只有少数几个省独立命题。倒是后来独立命题的越来越多。

另外说句，这几年老是看到有山东兄弟出来抱怨高考不公，山东分多高之类，甚至有河北的也跟着附和，这倒让我很奇怪，难道国内国内变化巨大，我都跟不上时代了？我那时代都是两湖、江浙的叫苦，山东河北都轮不上，现在就算江浙经济好，学校建了些，但两湖也应该没啥大变化吧。