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主题：投票【原创】谁动了这个世界的时间线？ -- 孟词宗
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世界是真实的，大多数人因某种未知原因而记错了，时间线正常。18/0世界是真实的，时间线被篡改了，但篡改者的能力只能改动少数人的记忆和无生命物体，所以大多数人保留了记忆。15/0世界是真实的, 但大多数人的记忆被篡改了，把“是人”改为“斯人”。5/0世界是虚拟的，这是黑客帝国中的 bug 表现。15/0我们大家都穿越了。2/0
家园 这样的“义工”关小黑屋 本来就是“是人”嘛，没必要搞什么文绉绉。
错了也“正常”嘛，因为文言文应该是“文绉绉”的。
这就叫你对我对他也对，不需要再打“引号”的。
讨论可以，上线不必，为此吵架骂街，统一关小黑屋，体验“义工”生活一整天。
一家之言。
家园 古书就是这样的，子墨子闻之，起于x也有两种版本 公输盘为楚造云梯之械①，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐②， 行十日十夜而至于郢③，见公输盘。
https://www.kekeshici.com/guji/mingpian/39075.html
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
http://wyw.5156edu.com/html/z9425m2962j1050.html
鲁国和齐国，这比是人和斯人差远了
家园 第二个链接有问题 第二个链接的正文是“起于鲁”，但注释却是“起于齐”。所以第二个链接抄错了。
另外，古籍中《墨子》这篇都是“起于齐”。
家园 2012 宇宙合并？ -- 补充帖 俺的投票还是想象力不够，现在网上最有力的解释：
“2012年的末日，并非什么都没发生。而是两个平行宇宙在那一天合并。其中一个宇宙的学生，学的是“斯人”；另一个宇宙的学生，学的是“是人”。两个宇宙合并，140亿人里随机死掉了70亿人。整个世界的总人口还有70亿人，我们身边“感觉”没有发生变化，但末日实实在在发生了。两个宇宙看似一模一样，其实有细微差别，便体现在人和人之间的记忆上。”
网友还举出另一个证据 - 中文输入法。中文输入法不论那种都早于2012年。有意思的是不论用何种输入法，打出来的缺省都是“天将降大任于斯人也”。
世界上所有的输入法开发的时候没人校验这个词吗？
不同公司不同时间做出的输入法难道全都串通好了，就连错的都一样？！
排除掉一切不可能，剩下的那个就算在不可能也是真的！那就是这件事（平行宇宙合并）就发生在最近，在现有的输入法都完成了之后！
欢迎大家继续探讨。
匿名 del 孟子的《生于忧患 死于安乐》篇原文：
舜发于畎亩之中，……管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……
故天降大任于是人也，必先……这句话的精准翻译是——所以上天把重任交给 这样的人，必先（磨炼他们）……
联系上下文，“是人”是有所指的，就是管仲、孙叔敖…… 这样的人。不是“某人”这样的泛指。
这是一篇从个人到国家层面的警示短文。现在中学课本多把个人警示部分提出来当做考点。一些老师、家长也单拎出这句作学生和孩子的励志教育。试看小明家的家教：
爸爸：让你好好学习、吃点苦……你看人家孟子说的，天降大任于是人也，必先……
小明：啥意思？听不懂
爸爸：上天把重任交给 这样的人，必先磨炼他们……
小明：这样的人？哪样的人？
爸爸：管仲呀、孙叔敖呀……
小明：我又不是管仲孙叔敖
……
好好的励志楼，不知道歪哪去了
如果改成“斯人”，泛指所有人中的“某个人”，就把小明罩住了：上天把重任交给一个人，必定要先磨炼他……吃得苦中苦，才能抱得美人归😜
就是说，如果单用这句的话，则可抛去故纸堆，“斯人”足矣，
家园 哪是记忆的问题，是对古文缺乏了解 在先秦古文中，是和斯的确都是当代词用，都表示这的意思，但二者在具体语义上却有着细微的差别，是往往在主观判断上更强一点，而斯则显得弱一些，古人绝不会用混。
比如，子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
这一句中，孔子用是，显得语气很干脆，没有丝毫的含糊。
而，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
这一句用斯，语气就很弱很多，因为毕竟是打比方，不能说的太绝对。
这两句话，如果把是和斯倒过来用，就有问题了。
也因为是的主观判断比较强，后世也就渐渐将是直接用成判断动词，当谓语用了。
再看故天将降大任于是人也，必先苦其心志这句话。
很明显，一个必字就说明判断语气有多强烈，只能用是。
关于是和斯，想起来岳麓书院的那个对联，惟楚有才，于斯为盛，说于斯为盛，不是说这里最盛，而是说这里最盛吧，多了一个吧字，显得低调多了。
通宝推：东海后学,铁手,审度,大胖子,家园 这个世界是虚拟的。 而且似乎有点计算能力不足。
家园 80年代，清楚记得是斯人。 家园 这个贴子讨论的是什么？ 讨论是应该是教材用“斯”还是“是”？
问题的由来是什么？由来是某人发现“是”，提出应该是“斯”，因为学校是这么教的，媒体提出人教版的教材一直都“是”，有人记忆出错了。然后有人说媒体修改记忆。
有媒体向人民教育出版社中学语文编辑部询问，获悉该出版社从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”，不过“斯”和“是”两个字，都表示“这”的意思。
人民教育出版社说一直用“是”
，如果查出有人教版的不是“是”，那么人教社说谎。如果人教真的一直用“是”，说明当年使用人教版的人都记忆或认知发生了错误，就这么简单。至于多方举证“斯”字存在，或“斯”字的教材存的，于人教版教材何关？
感觉有些讨论失焦了。
至于媒体修改集体认知和记忆的事情，算是正常现象吧，反正我不大惊小怪。换个角度看，个人认识和记忆和经历的事实有偏差，同样是正常的事。