主题：中学历史教材中的混乱——当下民族问题的思想根源 -- 飞鸣镝

虽然暴露了年龄，还是得说，五胡乱华这个称法是《天龙八部》里慕容家历史交代才看到的。现在有汉武帝北击匈奴的内容，不过不多，历史在初中只有一年半内容，有就不错了。戚继光只有半段描述，元四等制初中没有了，也是取舍吧，昨天新闻还说历史要全部用部编教材，是这些年就不重视历史，不就是民族问题。当年我小学就学历史了，怎么比？

这是TG阶级史观在教材上面的体现，真正纪念毛主席就要就要坚持唯物辩证法，坚持用阶级史观看待历史，而不是借着他老人家的名义宣传民族史观，跟二共一样挑拨民族关系以达到自己的目的。

宁夏经学院毕业之后可以分配到各地民宗委、统战部，别的学校哪有这好处？

取消“五胡乱华”算什么，毕竟这段历史还在课本里。比这个更严重的是把语文课本里的反映阶级斗争的文章像《包身工》、《多收了三五斗》等等一律抽掉。为啥？不就是怕人家拿这个来对照现实吗？

至于民族矛盾是阶级矛盾的反映之类的基本原理就更不讲了。没有理论指导，当然各种狭隘民族主义猖獗。而当局只能和稀泥，捂盖子。

所以放弃批判的武器，最后只会被武器所批判。