主题：【原创】该不该打孩子？与孩子“犯错误”怎么办？ -- 夕曦
家园 【原创】该不该打孩子？与孩子“犯错误”怎么办？ 最近看到一篇05年的文章《该不该打孩子》被翻出来，链接出处关心的人还不少，就说说我最近的做的一些事儿。
事情起源于一个偶然的经历。
去年冬天的一个晚上，送女儿去中文学校上课，在等待的时候与几位家长聊天，讨论到孩子教育的话题，就吹了几句我最近在研究教育的问题。马上就有一位家长直接了当地挑战，问我：“既然你对孩子教育很有研究，那么，能不能用一句话告诉我：孩子犯错误了该怎么办？”我当时一愣，以前考虑过这个问题，也有一定的答案，与传统观念有很大的不同，不容易让人理解。从没有想到过如何向家长详细解释。我当时不加思索地回答：“如果你要让我用一句话来回答你，那就是：孩子没有错误！再多加一句话是：认为孩子有错误是家长的问题！”从家长们惊讶的反应中我能感到他们从没有从这个角度考虑过问题，就向他们解释，我需要给他们介绍相关的知识，才能帮助他们了解并选中适当的处理方法。
这以后我总结了一些东西，准备了一个讲座，主要面向家长，题目就叫《孩子“犯错误”怎么办？》，今年三月份在北京我朋友的幼儿园讲了一次，五月在我们这里的一个中文学校给家长讲了，九月初又在成都给幼儿园老师讲了一次。感觉听众对这个话题很感兴趣，每次讲座后，回答问题要两个小时左右，比讲座的时间还长。
我这里的一个朋友今年回国，全权代理英国一个比较知名的幼儿教育杂志（有87年历史）在中国的发行，叫《幼儿园世界》。她组织了我在成都的讲座，并让我把讲座的内容整理后分期发表在这个杂志上。十月是第一部分。以下是我讲座的简介：
摘要：如何处理孩子的“错误”，是孩子成长过程中所有家长都会遇到并被不断烦恼的问题。人们通常的认识是：既然有了“错误”，就应当及时纠正，任其无限制地发展，对孩子的成长是有害的。纠正孩子的“错误”，理所当然地就应该使用某种程度的强制手段来。指责、批评、剥夺孩子的某些权力、甚至体罚等不同程度的惩罚手段也往往会被认为是合理的而被普遍使用。可是，很少有人能够克制一下纠错的欲望，先考虑这样的问题：“会不会孩子没有错？”常常被人忽略的事实是：家长眼中孩子的“错误”，实际上是孩子大脑发育过程中表现出的正常行为，却被家长“错误”地解读为孩子“犯错误”。也就是说，这是个心理游戏，根源于家长对孩子行为的不恰当的心理认知，进而通过本能反应采取不当的纠错行动，结果常常不能达到所期望的教育效果。讲座中我们总结了有关大脑神经科学的最新进展，系统地介绍了孩子大脑发育的特点，特别是情绪产生的机制和对孩子学习能力的影响。在此基础上我们描述了各种常见的引起家长感知孩子“犯错误”的类型，并详细讨论了引起家长产生如此认知的原因。进一步说明为什么使用不当的处理方法会对孩子的大脑健康发育造成伤害。最后，我们讨论了如何处理孩子“犯错误”的原则和简单、实用的方法。我们希望通听众能够使用全新的视角看待、理解孩子是如何“犯错误”的，并使用适当的方式、方法处理应对各种“犯错误”的情况。
本帖一共被 2 帖 引用 (帖内工具实现)家园 这个观点很新颖很诱人思考 杂志发行后可否发在西西河？
家园 说说我的看法，交流一下 我对女儿犯错，一般都很容忍，理由简单，小孩的大脑还没有发育成熟，有些东西，无论怎么说，她就是不懂，而且，成长的过程，其实也是一个试错（Trial and Error）的过程，其实这个是个很重要的学习方法，让她自己犯错，吃点苦头，总结经验，比家长反复指点，甚至打骂，效果好多了。而且，试错这种学习方法，是终生受用的，所以，我也怕她失去了这种方法，尽可能少干扰她。
印象中，我打过女儿的掌心两三次，那是在游乐场，她欺负其他小孩，我要让她知道，其他小孩也会觉得疼，之后，她也就没有什么过分的行为了。
反而，老婆打女儿倒是打得多一点，毕竟老婆的脾气没那么好，有时忍不住会出手打两掌屁股，之前我其实挺担心的，后来，得大懒虫一号指点，加上女儿依然很粘老婆，也就释然了。
想想，让她从小学一些怎样面对人际之间的冲突，也未尝不是一种锻炼，呵呵。
前天，女儿又在胡闹，一会打人，一会乱踢，怎么说都不听，又被老婆巴掌侍候。昨晚，女儿很严肃地对妈咪说，你不能打我的脸，也不能打我的手，屁股，大腿。妈咪问：你不调皮，我怎么会打你？她说，我是小孩，肯定会调皮的。妈咪问：那你说我要打你哪里？小女想了想，说，你就打我脚板底吧！
我笑眯眯地问：那你站着的时候，妈咪打哪里啊？小女听了，坏坏地笑了。。。。
家园 这哪是交流 分明是自豪的爸爸在赞精灵的女儿。
家园 你是我在讨论孩子教育中遇到的第一个考虑到试错的家长 你的孩子长大后肯定会为有这样的爸爸感到骄傲。
对Trial and Error，我使用的中文是试探，也用过尝试，和你使用的试错对应的英文是一样的。试错确实是很多家长认为孩子犯错误的原因之一，我在夕曦:教育探索（七）—学龄前教育的特点（4-3完）中简略地谈了谈，在下个月发表的杂志上进一步地讨论过。
我们之所以要求家长延迟满足纠正孩子错误，其原因是很多时候“犯错误”是故意的，是孩子正常学习的一种方式和程序，即反复尝试（trial and error）。我们在下一部分要讨论这一点，这里先做个简单介绍。“犯错误”对孩子来说只是一次尝试的失败，但失败本身并不能让孩子学习到什么东西，而通过分析失败的原因，进行相应的调整，再去尝试这一整套循环渐进的过程才是学习中最关键的地方。家长纠错的冲动会干扰、打断孩子学习的程序，同时激发或强化孩子产生负面的情绪。家长应采取的合理方法是先不干预并鼓励孩子，让孩子自己完成反复尝试的程序；在孩子从失败的情绪恢复后，帮助孩子分析总结问题，同时鼓励孩子再尝试以强化学习的效果。你在游乐场因欺负其他小孩而打女儿。对孩子来说，她的行为也是一种试错，去认识、学习和别的孩子交往的行为界限（boundry）。我不赞成打孩子，有两个原因：
一是打孩子肯定会给孩子产生负面情绪，对孩子的大脑发育有影响。这种情况下，给孩子设定界限有更好的方式，我提出的是不伤害规则，作为家庭的核心价值，每个家庭成员必须平等遵守。你女儿欺负其他小孩，会给其他小孩造成伤害，违反了你们家庭的规则，所以爸爸妈妈会不高兴，同时你们会把她和其他小孩分开，以免进一步伤害。这样做比较容易长期保持一致，
比如对孩子本人，可以用这个规则教育孩子吃健康的食品、培养规律的生活习惯、进行安全提示等等；对孩子和朋友、同学的交往，家长可以用这个原则教育孩子的礼貌行为、排队、不骂人、不打人、不撒谎、不霸占东西等等；对家庭，可以教育孩子尊重家人、自己穿衣吃饭、收拾玩具、做家务等独立生活的能力；对社会，可以教育孩子遵守公德、法规等等。另一个原因可能是，孩子玩的过渡兴奋导致行为失控，这时孩子的大脑处于下意识封闭状态。“错误”的行为就是向家长寻求帮助的信号。我在前面提到的文章中也讨论过。
关键词(Tags): #.，家园 到目前的动物研究表明 恐惧和疼痛是最为有效的学习与记忆的途径.
如果仅从试错角度,按理说打孩子应该没有什么大的问题.
当然啊,一切的基础只是动物实验.不过说实话,人其实也差不太多啦.
家园 这可是非常错误的概念 现在脑科学的发展已经非常明确，大脑有专门存储恐惧和疼痛等负面记忆的功能核团，激活后会抑制大脑的功能，降低学习能力。
“恐惧和疼痛”只能用来控制孩子，但不能让孩子养成自我控制的能力。
家园 有文献吗 对这个我不是特别内行.
我之前说的不严谨,应该是说所有情绪相关的认知和记忆.这件事情与杏仁核(amygdala)有关.并且杏仁核的激活是可以明确增强所有情绪相关的认知和记忆.同时,杏仁核的部分损毁也可以损害情绪相关的认知和记忆.这个结论有大量文献支撑。
如果您说的是空间或者逻辑的认知,比如海马(hippocampus)所负责的认知，给我个文献我看一下，这应该是一个蛮有意思的话题。我没有什么了解。
不过话说回来了，孩子的所谓自控，就是条件反射，记住了某些事情会有恶性后果，比如被针扎，被热水烫一类的（比如我小时候就非要摸开水壶，我妈急了，就让我摸，然后我就记住了。。。。。。），在之后的成长过程中就会主动避免这些事情发生。从这个角度来说，疼痛还是很好的记忆方法。
- 复 有文献吗
家园 同意，对负面的东西不能完全回避 小家伙第一次被抽屉夹了指头，痛了，一次就记住了，再要她尝试就再也不敢了。
疼痛感在本质上是机体的保护机制，是历经多少物种进化出来的功能，如果回避用疼痛的方式来教育，我觉得是一种倒退。当然我也反对过分依赖这个手段。
同时我也反对对孩子的过度保护，不仅是生活上的，也包括在精神上的。我觉得健康的精神、意识体系的建立，需要对几乎所有正面、负面情绪的经历，只要适度，有利无害。
- 复 有文献吗
家园 确实与杏仁核的功能有关 当情商概念提出来时，杏仁核劫持（Amygdala hijack）也同时提出来了。杏仁核的激活通过海马－垂体－肾上腺轴劫持了大脑的理性思考能力。
目前只在一些书籍中讨论过杏仁核劫持，还没有见过文献专门研究Amygdala hijack。你可以想想这类研究不大可能在动物身上进行，如何测量理性思考能力？
我所说的自控主要与大脑的执行功能相关，情绪的自我控制是其中的一个重要组成部分。条件反射是大脑功能中最低级的，往上还有试错、根据经验和知识判断等等，这些较高级的功能必须在控制情绪的前提下才能正常运行。
家园 呵呵，我曾经也是程序员啊 编程的过程，不就是个试错的过程吗？
至于我在游乐场打女儿的掌心，是因为小女确实是调皮，试过几次把小朋友一推，有时甚至打一掌，踢一脚，抢了玩具就跑那种。
还有部分原因，是做给其他小孩的父母看的，您可能在国外，不了解国内许多父母的心态。我楼下的儿童游乐场，试过小孩在场内打架，家长在场外动手的！
另外，我打的时候，也不是发脾气，只是很认真的盯着她，然后解释给她听。还算好了，大概也就试过两三次而已，现在她也明白玩具不能抢，必须先问别人给不给。看起来，她的人际关系还不错，在游乐场里，要么跟着大一点的小孩玩，要么带着几个小弟弟，小妹妹玩。呵呵。
我自己喜欢简单的事情，也知道女儿还小，理解不了复杂的东西。所以教她也尽可能简单，就几样：一个是礼貌，见人要叫人，常说谢谢，惹事了要说对不起。一个是诚实，最后一个，老婆有洁癖，就教她卫生习惯了。
幼儿园教认字，识数，英文等，我也不强迫她，能够学多少就多少，老婆还经常帮她做功课呢！
至于挨打，其实有很多时候都是有点冤枉的，小女眼困，疲累时，如果人多的话，特别爱闹，而且劝不听，于是被妈咪巴掌侍候。不过也好，让她学学怎么调整情绪也是好的，呵呵。
家园 国内和这里的习惯确实有不同的地方 这里很少有一大帮孩子在一起玩的时候。
但从你谈的
至于挨打，其实有很多时候都是有点冤枉的，小女眼困，疲累时，如果人多的话，特别爱闹，而且劝不听，于是被妈咪巴掌侍候。这是很典型的过度兴奋状态，打孩子产生的负面效果很大，几乎不会有正面的效果。这时家长应立即设法终止孩子参与，强制休息。如果是出去玩，应尽早结束。
家园 这个是挺困扰的 我也想不到有什么好的办法。
较为宽慰的是，还不是很常见，也就一个月一两次吧。她比较惧妈咪，如果我出差，她就乖很多，但人一多，似乎是有点恃宠生娇，就有点胡闹了。
情况通常是这样的：玩得很疯之后，要走了，她也原意离开，但路上就开始烦躁。要么打人，要么踢人，似乎看谁都不顺眼，唯一不敢惹的，就是妈咪。于是我开始劝，想抱她，不听，接着妈咪就开始烦躁，脸色沉下来了。有时，小女就老实了，有时就会继续胡闹，在这种情况下，妈咪就要动手了，接下来，我就做好人，抱她起来，接着她哭着哭着就睡着了，再然后，睡醒就好像啥事没发生过。
她似乎很能调整心态，比老婆强，老婆对她发完脾气之后，还要把气出到我身上才算了结。。。。。。
