主题：【整理】毛泽东的教育奇谋 -- fisherx

我舅66年北大核物理毕业被分配到重庆最边远的县做电工，发现该县的中学有6个清华的，4个北大的毕业生做老师，那里的农家小孩真是幸福死了。后来他当地朋友的小孩很多都收益于此而很有出息，走出了农家。当然，现在那里中学很难再有这种待遇。

历史的记忆很多源自精英，占人口少数的文化精英却把控了历史的话语权，而沉默的大多数人确被忽略了。随着时间的流逝，文化精英的记忆就变成了信史，变成了人类的记忆。

老毛对此显然早有预料，这也是他为什么同情理解秦始皇的原因，不就是屠了几百个儒，就被文化精英钉在暴君的耻辱柱上，而无论他为中国几千年的民族、制度、国家概念做出了多大贡献。

随着年龄渐长，我越来越觉得老毛是秦皇之后对中国影响最大的国家领导人了，而蒋公很难望其项背。

即：先有知识的带动尚没有知识的。

不这样，先富咋带动后富的呢？

毛泽东湖南第一师范毕业的，毕业后还在师范附小当过2年主事。期间一直工人夜学（相当于夜校）当老师，所以他最了解劳苦大众的需求。

毛泽东认为需要切换整个官僚阶层来实现心中社会主义中国目标，便毫不留情，看来一点都不念旧。但想想长征时红军从八万多人到后来剩下数千，中国抗日战争、解放战争、朝鲜战争的数百万士兵捐躯，都来源自农村。毛其实并没有忘记，并无背弃以鲜血为中国争取到独立自主、打下社会主义江山的农民子弟兵。