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主题：有什么样的老百姓就有什么样的政府 -- stpaladin
家园 有什么样的老百姓就有什么样的政府 网络和新闻上经常出现各种关于政府的令人气愤的事情。或者各种批评政府这没有做好，那没有做好的言论。似乎造成现在社会各种不公的责任全在政府。这让我想起了上海钓鱼案辩护律师郝劲松(http://news.qq.com/a/20091110/000690.htm).如果我们老百姓中一万个人里面有一个人有郝劲松的觉悟，我想政府也不敢这么肆无忌惮。
有句话说的好：面子不是给的，是要靠争的。我想老百姓的各种权利也不是给的，是要靠争的。只有老百姓都敢于维护自己的利益的时候，努力争取权利的时候，才会有权利。
那些幻想能够呆着就能得到权利的人，正是当前社会很多人浮躁的表现。这些人希望不用怎么努力，就能拿上高工资，过上好日子。
所以我觉得正是我们的老百姓把我们政府给惯成这个样子。但是我们也要欣喜的看到越来越多的老百姓开始觉醒，使用各种方式来争取自己的权利，如今我们政府的很多改进，就是由这些人的努力争取来的，而绝对不是政府良心发现，或者是原来条件不具备现在有条件了的借口，如果说原来条件不具备，那就是老百姓有此觉悟的人不够多。
谈到争取自己利益的方式，不要一下子就想到暴力。我是反对使用暴力的。因为还有很多非暴力的合法手段来争取，大家可以读读郝劲松的事情。也不一定非得做的像郝劲松这么大动静和这么义无反顾。其实很多时候这种争取都是举手之劳。每个人都能够有意识的在有机会的时候去做一些，在力所能及的时候对那些正在斗争的人给予支持，哪怕是为他们做些正面的宣传，都是尽了力，因为这是在做启蒙。人人都行动起来，这样一来就能形成人民战争的汪洋大海。
还要考虑到争取权利的过程的长期性。其长期性的根源在于老百姓要有一个思想转变的过程。幻想一个大事件能够改变世界的想法是空想，比如幻想一下子把制度改成美国的，我们就能变成美国。不改变老百姓的思想观念，什么变革都会昙花一现。争取权利的过程就如愚公移山，有一天大家都明白了愚公的理想，那么移山就成功了。
我想那一天就会到来，那是一个加速的过程。
家园 是的，秋菊太少了 家园 楼主可以搜 “民办教师上访” ；“路孔雀”，这些事多肮 脏。
干了几十年，很多人转不成公办教师，一分钱退休金没有，老境很凄惨，多年前上学时在东北调研过下岗职工的境况，感觉很震惊，最近接触到民办教师的问题，套用鲁迅的句式：“已经出离震惊了”。
家园 民办教师的事，说不清出，不完全是政府的错 他们当老师第一天就知道，自己是民办教师，既不享受公办教师的待遇，但也不承担国家公办教师的义务。
在八十年代，民办教育发展的最初阶段，民办教师的待遇其实比公办教师要好一些。到90年代初期，分税制之后，公办教师拖欠薪水的现象非常普遍，我伯父曾经连续三年没拿到工资，而民办学校当时反而很红火。当时师范专业找不到学生，和农林专业一起，是唯二两个大学免费的专业。
最近十多年，公办教师才开始吃香。
家园 连什么是民办教师都不清楚，你就敢给当局卸责了？ 在八十年代，民办教育发展的最初阶段，民办教师的待遇其实比公办教师要好一些上面的话说出来，希望你是无知，我一般把网友往好的方面看。
家园 您是不是跟代课教师问题搞混了？ 民办教师问题是指原民办学校的教师待遇，与公办教师待遇差距很大的问题。
代课教师问题，才是公办学校内部，有编制的教师和无编制的教师待遇差距很大的问题。
不过这两个问题常常是联系在一起的，因为很多原来的农村民办学校，现在已经转成公办了，原来的民办教师，现在成了公办学校的代课教师。所以，确实，这两个问题在很多情况下是同一个问题。但毕竟这不是同一个问题。。。。
家园 我可以说你是故意无知吗？ 告诉你，我接触到的基本上是60年代任教，80年代被清除，20几年，有人30几年，没任何赔偿的农村公立小学，中学的政府发给教师证的民办教师。
这一批人年龄大多在60周岁以上。
还有很多年龄较轻的老师，我没有接触，不清楚，数量很庞大，光是河南省就有十几万人。
家园 农村公立小学和中学？ 您确定农村有公立的小学和中学？
家园 搞了半天，你一直认为农村小学，中学不是公立的？ 家园 搞了半天，你一直认为农村小学，中学是公立的？ 。。。。。
家园 搅浑水有意思吗？即便是网评员，这水准也太差了。 民办教师，国务院，教育部有相当严格的定义，你扯到所谓私立民办教育干什么呢？
说你无知，但显然你有备而来，不过水平较差，只能搅浑水了。
这是国务院相关文件，研究透了再来不迟。
国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知
[URL=] http://www.edu.cn/20010830/210087.shtml[/URL]
家园 再次提醒您确认一下：农村中小学真的是公办的吗？ 无意与您顶牛，但您显然对民办教师和代课教师问题的来龙去脉毫不知情。
如果您想了解更多，请用“三提五统”做关键词，上google查一下，看看我国农村教育体制是如何变迁的。
另外，在承认一开始我确实理解错误，以为您说的是社会民办学校的教师。
不过，误打误撞，我其实也并没有说错：他们打上班第一天就知道自己是民办教师，这一点是谁也无法否认的。
家园 这些老师要求过公办教师的待遇吗？谁在否认这些民办教师？ 告诉你，有的省政府就是否任一些老师是民办教师，讽刺吗？
因为国务院对民办教师的退养是有政策的，认定为民办教师，就必须依照中央文件解决，现在是谁否认这些老师是民办教师？不会是这些老师吧？
这些老师要求过额外的待遇吗？
家园 也借着这次事情，从被河蟹的网站上了解竟然不是个案。 全国各地动不动成千人的群体不和谐行为，没有起到解决问题的正面效应，却锻炼了一大批镇压工具，有关部门如何堵截，拘留，劳教的业务技能却成倍的提高。
家园 赞同，权利都是争取来的。最近因一些事接触到某些机构， 真是不把群众当人看，我挺能理解杨佳当时面对申诉失败时的挫折心情，目前的事就是干耗着，可是年轻人能等，病人，老年人不能等。
无赖的政策就是要把老的，病的耗死，给的答复就是：这是领导研究决定的，进一步解决，等政策吧。
通过几天跑各种机构，总是把群众推来推去的做法，算是深切体会了为什么有人怕一票一票的公民选举了。