主题：【原创】应试的教育的极品老师（一） -- 代码ABC
家园 【原创】应试的教育的极品老师（一） 高考已经离我很远了，我们当时的高考是安排在每年最热的三天7月7、8、9。由于我是理科所以一共要考7科，语文、数学、英语、政治、物理、化学和生物。按说高三大家都很紧张，但谁能做到一年时间都紧张而又不崩溃呢。我不知道现在的学生如何，反正我们那个时候除了作业多一点，心里有点阴影之外。该玩的还是照玩，该乐得还是照乐。反正不管高考最后结果怎么样，高考之后总有一个没有作业的暑假。
我属于那种成绩很好的学生，对于高考更多的是期盼快点到来好早早解脱，反正再怎么掉链子，本科重点线还是有的。不过我之所以这么轻松得益于初中几个很极品的老师。他（她）们让我不惧怕任何一种考试。其中排第一位就是我初二的政治老师。
在应试教育中，政治科是首当其冲的典型。我想绝大部分人都是考前背题考后就忘，这个分数占高考七分之一的学科还真没什么值得留下的。不过当应试到达极致的时候事情总能出人意料。
我们这位老师非常坦率，他一上来就告诉我们他就是要教我们如何应付政治考试，因为政治课就是典型的应试教育。也许大家会猜接下来他就会让我们背诵一大堆习题。嘿嘿，如果是这样这个老师也就不能称为极品了。
这位老师是教我们背书的方法（注意是“教”而不是“叫”），其方法也很绝。首先他告诉我们政治课本里面大部分是废话（废话这个词是他的原话，而且他前后重复过很多次），然而我们需要在一大堆“废话”中找出关键点，这些点不但是论述题的得分点，也是帮助记忆的关键点。怎么找这些关键点呢？
本帖一共被 2 帖 引用 (帖内工具实现)家园 拜读大作，很受启发：觉得应试方法还是很有实用价值的 对于工作与学习，可以用最短的时间，应付必须应付但又没什么兴趣或者意义的事，腾出时间来做有意思，有意义的事情。 比如你在中学政治课上可以放心大胆读小说，读课外书等等。 可惜我中学没有遇到这样的极品老师。
总结一下： 所以应付就用应试方法的方法，真的学习用正当的，大投入的，一步一个脚印的，精雕细刻，上下而求索的方法， 也许就可以避免＂我很难再体会那些精致的文笔，同时我的书面表达也变得干巴巴的，没什么味道。＂的唯一缺陷了。
家园 我觉得这个老师教了学生很好的学习方法，不止是对应试教育 至少搞科研读文献之类的，他的方法也很有用
家园 幸福呵，当时我们都是自己去琢磨这些提高分数的东西 家园 当年为了考政治 天天看人民日报还有半月谈什么的报纸，了解时政，同时培养写官样文章的感觉，结果还是考得不错。
现在有时候写给政府的汇报材料，这一套居然用上了，叹！
家园 应试教育的极品老师（六 完） 给挖出来了，我都忘记还有一个小坑了。
进入大学后，我认为考试、作业、习题什么的已经不再重要。我可以比较自由地分配时间，要怎么学习都可以。不过有一个老师，我们的系主任——李于凡教授告诉我（们）另一种学习思路。
李教授是教我们《电路分析基础》的。这是我们无线电系学生最早的专业课之一。那时候我们正逐渐摆脱从公共基础课的纠缠，如高等数学、大学物理、普通化学等等。大多数同学都被这些枯燥的科目搞得身心疲累，昏昏欲睡。满怀希望专业课有点带劲的东西来提一下神。毕竟初略地翻了一下课本，我们发现了电路图——这可是我们千辛万苦考这个系要学的一样东西啊。
不过很快我们发现，电路分析基础这门课和电相关的知识只有基尔霍夫电流和电压定律，以及我们在中学早就搞得滚瓜烂熟的欧姆定律。剩下的都是我们刚刚考完，好不容易挣到学分的高等数学！更加令人郁闷的是李教授的课几乎就是高等数学的复习课，我同宿舍的一位无线电大侠对着黑板上一个个积分符号，托着下巴，努力瞪着眼睛，脖子和肩膀则不听话地总想趴下来。也难怪，这位大侠在中学就会自己焊无线对讲机，凭着万用表就可以修彩电和录像机，但是凡是和数学沾边的科目总是过得异常辛苦。
应该说，李教授的课讲得还是很好的。他总是能用最通俗易懂的方式讲解电路分析的各种计算方法。听听他是怎么介绍复数在工程计算上的用处的。“当我们要挑一头猪去市场卖的时候，聪明的就会同时在扁担的另一边绑上一块石头，这样扁担平衡挑起来好挑，等他从市场回来的时候，猪已经卖出去了，自然那块石头也就扔了。就像我们在计算中用到的复数那样，我们实际上要的是复数的实部，虚部就是那块石头。由于复数在计算上的方便性，所以我们加上了那块石头，当然计算完之后我们就不再需要那块石头了（虚部）”（中学的复数知识忘记的，就当我没说，跳过），以后他在讲课的时候就不时用“石头”和“猪”这样的词来代替复数实部和虚部的概念，非常幽默。
李教授让我印象最深的一句话就是“每天做一道高等数学的习题，一年后你看任何专业书都象看小说一样简单。”，这是我在大学中碰到的唯一强调习题的老师。
习题，当时可真是一个既熟悉而又陌生的概念。熟悉是因为我们和它一起度过了12年的时光，大半的人生。陌生是因为我们已经有1年多没再和它亲热了。大学还要做习题？
李教授不止一次重复过这句话，经常地对我们这些曾经的尖子学生发出感慨。“你们做题的能力很强，为什么不去做点高数题呢？如果你们每天做一道........”，在他的疲劳轰炸下我开始复习高等数学，虽然我没有象他所说的每天做一道，但是翻翻箱底的高等数学课本的确让我觉得这门课并不困难，而且慢慢感到课本上的公式有点亲切。更重要的是后来看其他专业书，不管是不是我的本专业，只要有积分符号的都不太困难。虽然做不到李教授所说的象看小说，但至少不会比看英文小说更吃力。
大学教育不是应试教育，至少不强调应试。李教授的考试也很轻松，按我们师兄的说法，李教授不是“杀手”。但是他提倡的学习方法却有点以前我们“应试”的味道，并不时拿我们这群曾经的“应试”高手调侃。最重要的是他所提倡的方法实实在在地有效！从我的经验来看，他说的那句话是正确的，而且他说他自己以前就是这样学习的。
学习并不是一件轻松的事情，要掌握一门知识不花时间和精力是不行的，一天做一道高等数学的题目其实已经是一件很轻松的任务了。当社会上大多数人在强调素质教育，强调减轻学生负担，减少考试，呐喊着取消高考得时候，有没有人记得古人说过的“拳不离手，曲不离口”，“严师出高徒”。大概大家都认为这些东西已经过时了吧？
通宝推：airman,匿名：1家园 学习不是轻松的事情 现在那些闹着素质教育的人，很多都忽视了这一点。
家园 我爹也说要多做题 我现在连初等数学都想不起来了就别提高等数学了,我爹是搞模拟电路的,他计算的时候不用翻书,用的公式都是好几十年前上学时学的.
家园 数学锻炼头脑，毋庸置疑。 记得中学时的数学老师就跟我们说，爱因斯坦（是不是啊？我有点忘了具体是谁了）晚年，为了锻炼自己的脑子不至于思维固化，于是每天做一道平面几何题。
所以闲来无事的时候，翻翻高数书其实是很不错的。^0^
家园 跟一个偶的极品老师 初三，换了一个物理老师，农村口音，个子瘦瘦小小的，称刘老师。原来的物理老师极其敬业，长得很帅，教得不错，至少理解起来不吃力，于是对这个貌不惊人的新老师就多了点不信任，但是不出一周，我们几个就发现这个老师绝对有一手：
首先，刘老师上课从来不带课本，也不带讲义，背着手进来，说：翻到62页，今天咱们讲*&%，接着开始在黑板上写个大标题——开讲，从头至尾，思路清晰，逻辑缜密，比课本还要简洁明了，一班小孩儿在底下看看课本，再看看板书，张大了嘴巴……常常是半节课讲完一整节课的内容，接着背着手出去，小孩们面面相觑：原来物理这么简单！
其次，刘老师基本不布置作业，最多最多两道题，在那个大搞题海战术的初三，两道题就相当于“没有”！更多的时候，物理课没有作业，于是刘老师得到一班小朋友的热烈欢迎也就是顺理成章的事情了。
最后，就是成绩了，刘老师教两个班的物理，两个班轮流坐庄，牢牢占据着年级前两位的宝座，平均分比第三名高N多，让其他各班同学可望而不可及，极大满足了我们的虚荣心，我们是这么在别班同学前说的：我们物理老师从来不布置作业，上课的时候讲半节课，剩下的时间就让我们随便看书，爱干什么干什么！
话说我物理有一次考了满分，走廊里碰到刘老师，老师冲我笑笑：小糊不错啊，这次整个年级就两个人考满分，不错不错。我一个人嘿嘿笑着，不知怎么回答……后来学了文科，还是经常记起那个眯着眼睛、不留作业、和和气气的小刘老师。