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主题:【求助】双语环境下孩子的学说话问题 -- 兰凯

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  • 家园 【求助】双语环境下孩子的学说话问题

    小女兰妹妹马上就要两岁了,可是她现在学说话似乎有点滞后。她是一岁四个月的时候开始上的Daycare, 之前是我们和爷爷奶奶带。她上Daycare之前的中文已经有约二十个词汇量了,参见兰凯:【原创】 兰妹妹学说话。可是自从上了Daycare之后,尽管我们在家里一直在教她说中文,可是大半年下来她的中文进展非常缓慢,到现在中文的词汇量也只有大约四五十个,基本还不能说四个字以上的句子。而且英文的学习也比较慢,只能说少数几个简单的英文单词。我们猜想她应该是被每天的两种语言弄得糊涂了。

    现在我们有点担心她的学语言的进度。妻子想把她送姥姥姥爷那里呆上几个月,先把中文学利落些再接回来。我有些担心这样的效果。一方面兰妹妹现在两岁了,已经懂些事了,离开我们会对她的心理造成不好的影响。另一方面,我们见过好多的中国孩子,即使是五六岁才到美国来的,来了没两年在家里就不和父母说中文了,中文很快就退化了。我觉得要让孩子能说好中文,家长长期的坚持才是重要的。

    在此请教各位有经验的家长,怎样才能让孩子从小在双语的环境下学好中文?先谢过了。

    关键词(Tags): #双语(老马丁)#孩子(老马丁)#学说话(老马丁)#兰妹妹#学语#双语

    本帖一共被 1 帖 引用 (帖内工具实现)
    • 家园 两岁到三岁是小女孩学语言最快的时期

      双语只要有双语环境,绝对没问题,想想瑞士人,很多会德语,英语,法语,意大利语四门语言.

      Daycare说英语,回家说中文,关键是一定要和她多说.

    • 家园 两岁是早了一点,不用心急

      我的一点经历,仅供参考:

      唵啊吽:【原创】儿子学中文二三事

    • 家园 觉得您太心急了

      我儿子两岁3个半月了也不会说4个字的中文

      英语也很一般

      最喜欢说的是No!

      比如"No 吃""No 玩"

      孩子玩的开心高兴就好

    • 家园 两岁的孩子,差不多就是这样吧

      端端两岁多的时候就是,没什么完整的话。其实现在三岁多了,想完整地叙述一件事,还需要付出艰苦的努力!

      两种语言环境下,社会性强的那种语言必然是强势的。所以,以后您的宝宝中文不太好的话也不要苛求。就像我家邻居的德国小孩,一口的京腔,那德国爸爸也挺高兴。

      另外,强烈反对把孩子送到姥姥那里!

    • 家园 这是正常的

      通常自出生就在双语环境的小朋友,刚开始两种语言发展都会比较缓慢,但是是平行的,一旦两种语言都掌握,不存在语言转换问题,即两种语言都是母语。

      如果先学语言A,然后学语言B,并在语言B的环境里成长,父母若不注意语言A的巩固,仍然会退步很快,特别是在青春期以前。另外,为了学语言把小朋友送回国,不和父母在一起,对他的成长是有影响的,这样得不偿失。你们的语言培养方式并没有问题,不用担心。在英语环境,英语很快就能掌握,以后要操心的还是中文。

      • 家园 说得真好,给您花!!!

        不过从我的个人经验,我觉得在两种语言为母语的孩子,而且还生在国外的情况下,一开始,总得会以一种语言为主,等第一种语言完全掌握了,才开始第两种语言的发展。

    • 家园 车到山前必有路,不要着急,let it be

      我们这里的孩子基本上是双语或者三语,谁也没丢下什么。我看见一个大约五六岁的孩子(外国人很难判断准确的年龄),会法语(幼儿园通用语言)、英语(家庭父母交流语言)、葡萄牙语(母系语言)、意大利语(父系语言)。还有一种语言我没听明白,是他姥姥的语言。

    • 家园 兰妹妹年级还小

      才刚刚要满两岁,词汇量有限是很正常的,在国内的时候我还没有注意过,但在海外工作的这几年,我注意到几乎90%的小朋友到了两岁的时候,语言能力还非常有限,多数还是停留在四字成句的阶段,还有好些小朋友满了两岁还只会说词语的。

      我们幼儿园现在有个小朋友,两岁两个月,超级可爱,但到现在连词语都不会说。昨天破天荒说了:“fish!“,我们一阵高兴啊。。。。这小朋友父母来自波兰,他哥哥也在我们幼儿园,哥哥出生在美国 ,他出生在这里,家里说波兰语,在幼儿园说英语,他父亲是意大利,德国和波兰血统,在家偶尔也跟孩子们说俄语。我们觉得他可能在语言上也有一定困惑性,但如果再过几个月还是这种状态,就可能会建议看儿童语言专家。

      先不用着急,我是建议等等看, 不过,在家坚持说中文这倒是很有必要的。

    • 家园 建议先熟悉一种语言

      这个时期是孩子大脑发育的关键时期,要用你最熟悉的语言去刺激,等一种语言差不多的时候再学第二种语言。

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