主题：【原创】在一个战斗里谁规定一定要和美军正规军战斗啊 -- H2000
家园 您自己清楚，不用我再点了，回到帖子主题吧 您刚刚也看了，我对一个奢谈什么一加一的朋友的回复，哥德巴赫猜想提出人是个中学教师，提出后数学大家们从来没有说小哥是个中学老师，提得问题不专业我们不回答！大家积极讨论怎么解决这个猜想，从企图一次证明碰壁后数学界调整思路采用转换等价命题和分解问题逐步逼近的办法，我说这些的意思很明确：
这个小问题实质看您怎么面对困境怎么解决问题，看思路
还有您怎么对待战友，我说过很多次：一个漠视他人生命的人是不会和同袍共担困苦冲锋在前的，换句话说不具备一个指挥官的基本素质！
这些请您考虑！
家园 可惜你连小学数学都不懂 哥德巴赫这个中学数学教师至少是本科水平。你不会天真的认为中学教师只有中学生水平吧？
你有的小学文凭么？
家园 还有 这里所有人做的预案等等,都只能算做是另类的兵棋推演,您不给出任何先决条件,却要求别人精确地给出各种结果,您认为这合理么?难道您希望大家都象汉光演习一样YY么?
我算是知道为啥陈SB每年都对汉光那么满意了
家园 不点出来怎么行? 说我说话带脏字,现在又不点出来?您是存心不让我进步?
家园 一个不懂１＋１＝２的人找人解释哥德巴赫 局限于楼主不太高明的表达能力，至今才看懂了楼主的目的。
好走，不送。
家园 连一个解决问题基本过程思路安排都没有，奢谈什么一加一啊 尽管您讲了半天，连一个怎么解决问题的思路和过程安排都没有，还要奢谈什么一加一，您以为拿个数论问题就能搪塞吗？
起码知道一加一历史的人都知道这个数论问题目前解决的步骤：分解问题，逼近核心！
您长篇大论半天无非就是问题不专业，您做不了呗
很有意思，一加一这个问题目前也无法证伪（就是我们也无法说就一定是一加一，但看起来好像成立），可是数学家还是专注于怎么考虑把问题转换和逼近问题核心，从来没有一个数学大家说：哥德巴赫是个中学教师，他的问题不专业我不回答！您说您的态度是不是很有意思！
所以一个小测试看出一个人的秉性和本质，我觉得这很有道理
请您参考！
家园 我没有及时评论您的想法难道我就一定是否定您吗？ 刚刚看了您的战斗构想，非常好
我也多说点，我当时确实没有及时回复，这点我很遗憾，但并不表示我否定您的想法
您的想法非常好，思维开阔，没有拘泥于具体敌人目标，而是展开思维，很棒
请您思考一下我的想法，多谢讨论