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主题:哈,民间高考改革方案出炉了,教育部表示要考虑 -- 晨枫

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    • 家园 这个改法我不喜欢

      我上的高中比较特殊,有很高比例的对口直升大学的名额,要拿这个名额,比的就是所谓的三年综合成绩,评语,活动记录等等等等……

      结果到高三的时候,呵呵,从我这个旁观者看来,还真蛮伤同学感情的。

      这些不可量化的标准能做的鬼太多了,很多时候,甚至老师不想主动去动手脚,毕竟是亲手带出来的学生,但是上面压下来的,你改不改?

      美国的那种招法,是高等教育资源极度丰富以后才玩得起的啊,对于优秀的学生来说,此处不留爷,自有留爷处,总有出头之日,中国现在的高等教育资源,玩不起啊。

      如果要增加高考以外的评定标准,我宁可选择有权威一点的证书。外语好的如果能把口译证书考下来,北外上外还不抢着要,计算机好的考个计算机证书,语言文字能力好的考个普通话证书之类的,总比把功夫花在“跟老师搞好关系”上面强。

      • 家园 外国语学校?

        要拿这个名额,比的就是所谓的三年综合成绩,评语,活动记录等等等等……

        结果到高三的时候,呵呵,从我这个旁观者看来,还真蛮伤同学感情的。

        确实如此啊

      • 家园 这些证书都有了,还上那个学干什么呢?

        看来西西河里精英(不带贬义的啊)真多啊!中学对口直升大学,我那个时候一是没有,二是有了我也根本不敢指望能有份。自卑中……

        • 家园 晨大误会了

          是比较特殊的学校,成绩好还算好,但是没有什么特别惊人的。直升是指定专业的,除了个别牛人。有点像现在流行的提前招生,不过我们省了点手续,有系统内名额而已。呵呵。

          这样的中学,全国至少7,8所吧,后来好像还增加过,对口直升的比例这几年还是减少了,2000年之前是基本全部直升的……

          升学是大事,一牵扯到这上面,即使孩子不想争,家长会不争么,把人性想得再美好都是没有用的,自己有孩子参加过高考的,我觉得都能理解那些家长的心情。

          但理解归理解,不公平归不公平,我们那届就有很不怎么样的学生直升很牛的学校的,具体哪个学校不说了,太扎眼了。办到这个事情太容易了,别的孩子的推荐评语照写,该夸的照夸,但是把这个孩子的名字报第一个,事迹都是真的,偷换概念夸大意义很容易的。其实这也怨不得学校,小小一所中学,不要说政府机构,随便哪个大学都能踩死它,能怎么样,连全国一流的某顶尖大学,申请出国的时候学生总评不也是可以“做”的么。

          那个证书的事情我是随口掰的,因为觉得真要那评语说事儿,真不如让孩子赶鸭子上架去考这些证了,起码还是有标准的,不是随便写写就能出来的。现在怎么样不清楚了,当年我高三的时候,英语四六级管得不太严,我们年级很多想要直升名额的孩子都有六级证书的,还有不少是优秀证书……不过这个真不值得提倡,好好的搞得课也不上了,上面上语文课,下面背英语的背英语,做竞赛题的做竞赛题,都是为了那份CV上好看点儿,反正如果一击中的,搞到直升名额,还要高考干什么,高考都不要了,还要上课干什么……恶性循环呐。

    • 家园 My two cents

      当年自己高考的时候也觉得高考制度灭绝人性,不过现在倒是觉得也有可取的,或者是不得不这样做的地方。

      晨老大很推崇美国的制度,但美国的制度的成功也是和美国独特的地位分不开的。个人以为,讨论美国制度在中国能不能行的通,至少还要考虑一下这几个问题:

      第一,美国和中国的社会结构,或者说劳动力需求的结构,是不一样的。美国的经济增长点在于(1)发明/发现高新科技并推广,(2)庞大的服务业。前者需要足够多的精英中的精英,后者么,好像对劳动力素质没啥具体的要求,至少要求的不是学校里能学到的那些东西。所以美国的教育可以有相当大的自由度,愿意学的有兴趣的自然可以向精英努力,不愿意学的以后可以去做服务业,都不耽误。中国呢,要做世界工厂啊,所以保证学校教出来的学生要有一定的基本素质也不是奇怪的事情吧。

      第二呢,美国还有一个很独特的地方,就是它可以吸收国外的高级人才来填补自己的空缺。本科教育很“失败”,没有教出足够的可以胜任研究工作的学生怎么办?外国有的是好学生来填补空缺。大学里教出来都是侃侃而谈的话精,企业招不到能完成项目的员工怎么办?发几张H1b就解决问题。相对的,如果中国有一天也真的搞到企业招不到需要的员工的时候,怎么办?

      第三呢,在中国让学校赌上自己的名誉去公正的推荐学生,这个...在大多数学校私有化以前似乎还早点。对私有制的学校来说,学校的名誉就意味着学校未来的申请人数未来的学费,拿这个开玩笑就是跟自己的钱包过不去,打死也不能做的。对公有制学校来说么...这个就...

      尤其是在中国没有那么容易搬房子换学区的情况,如果你发现你家的小朋友因为几年前学校的历史而不能上自己想要去而且可以去的学校的话,这恐怕会造成社会问题的吧?

      淮南为橘,淮北为枳啊

      更何况,美国的“素质教育”真的就对小朋友更好么?曾经和组里的朋友抱怨过上中学的压力,他说,嗯,我上中学的时候都不记得有什么好玩的了,每天都要参加两项课外活动搞到天黑才能回家---也说不上喜欢,每天都很累,但还得坚持着,毕竟上大学的申请材料上要写啊...

      • 家园 那退而求其次

        你说的有道理。那取消高考次数限制,容许用几次高考中最好成绩申请,放宽年龄限制,这能不能做到呢?

        • 家园 次数和年龄限制已经取消,至少北京如此,

          但此次录取不能用上次的成绩大概是因为技术上的问题,两次高考出题不同,同分不同质。

        • 家园 这个跟复读有区别么……

          我不记得现在的高考有什么年龄限制、次数限制……

          至于用最好成绩,先不说不同的考试难度不同,就这一条就逼着很多学生要年复一年的考试……

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