主题：How dare you -- 审度

一切问题，必须依据实际情况，抓住主要矛盾。

主席是伟人，不是神。我们需要学习他，但不能神化他，他万万是不肯当神的。他说人民万岁，就是真正认知到人民才是推动历史进步的力量。有人有意把他封神，是为了贬低他；很多人尊他为神，是尊敬和崇拜他。但主席，怕是更希望人能超越他。

你跟杨微粒河友，都引用了主席的话。我没有去考据这些话说的来源背景，就这么空白白舌的分享一下学习心得吧。

首先明确一个事：中国共产党，无比重视工农阶级对知识的学习和掌握。这么应该不会有异议。

实际情况是，当时掌握知识的，多是统阶级的成员，所以我们看到，很多大家，出身都不底。虽然晚清开始搞新式学堂，平民子弟读书的机会变得多了点，但主要还是有产阶层，而且人数还少。我记得看过一篇文章，说是民国时期，每年大中专以上毕业生数量，以千计。而且这些有机会读书的平民子弟，不可避免的受到传统风气的影响。

我推测“刁难”“突袭”“偏题”这个话大概率是解放战争前说的。工农要学习知识，自然有气度向所有能提供学习的来源学习，不会介意向旧文人旧知识分子学习。一个，旧文人习气，惯于问难。二个，不免有不少人看不起泥腿子。三则，要竖立自己高人一等的形象。第四，方式方法的认知。第五，学员基础差。所以“偏难突”现象经常出现。

杨微粒河友提出的推荐，抄，交头接耳，开卷问题，我认为大概率是废除高考前后的事。相对于工农来说，无疑旧知识分子旧统治阶级的子弟，更能被录取，更能考试。那么，怎么保证让工农子弟能深入学习？废高考，工农兵大学生，学得不好总比没得学好。“抄一遍”“交头接耳”“开卷”，其实就是针对教学情况，做出的指导。并不是主席认为学习可以乱搞。“团结，紧张，严肃，活泼”，紧张严肃，就是要努力学习呀。主席自己也是学到老，不打桥牌。

现在废高考行不行？好不好？不行，不好。废高考，那么平民孩，就更没书读，效果有如当初被废前的高考。之前平民群众当家作主，有能力保障学校对工农子弟的录取。但是现在不行，现在废高考，保证不了平民群众读大学的权利。这个不展开。

我对中国教育不满了二十来年，但同时也也认为，现在中国，仍然是古今四海，最有愿意和有能力，提供坚实的平民教育的，国家。