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主题:【讨论】中美小学数学教育比较 -- 二至

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家园 这个有道理,天才与教育制度没多大关系

天才也不是养成的,教育制度说到底还是个规模问题,是成批制造数学家还是成批制造程序员,其他就没法靠教育制度了。

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有趣有益,互惠互利;开阔视野,博采众长。
虚拟的网络,真实的人。天南地北客,相逢皆朋友

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