主题：写日记几年来的一些感受 -- 香何沉

日记，我坚持记了差不多6,7年吧，坚持下来，颇有一些感想，记录在这里和河友分享一下。主要想从记什么，什么角度，什么好处，记日记的过程中一些发展变化这几个方面来写。非常欢迎讨论和建议。

从小学一年级开始，老师和家长就半强迫的要求我们记日记，当时，我记得，老师还特别给我们发了一个本子，上面写着“日记本”，专门用来记日记，要求每天写，不少于XX字，老师会签字。这事儿，当年挺折磨我们的。一个小学生，每天两点一线，能有什么事情要记，而且，老师一“阅”，就变成了一个半官方的文件，即使有什么要写，也要矫饰一下。每天编起来很累，难免雷同。有一次我记得，我实在不知道该些什么，活活摘抄了一段，60年代美国阿波罗登陆的新闻稿。那日子，何等的风霜刀剑严相逼啊！

后来，我妈妈某天给我买了一本很好看很好看的日记本，里面花花绿绿的，还有名言警句，想促进我坚持记日记。挺管用的，我当时工工整整的在日记本扉页上签上我的大名，然后，第一天用力写道：我一定要每天记日记。现实是，即使是流水账，每天记录一下家人的讲话，吃什么穿什么，我也没有坚持多久，然后就开始写上日期，下面一行字，后补。我妈发现了，说，日记日记，就是每日要记，哪有后补的道理。我一听，索性不记了，顿时一种轻松感。这种小时候断断续续的日记，我有4,5本。

以上这些，是我第一个阶段记的日记，有以下特点：

1.被动

2.读者是家长和老师

3.不写心里话，“我”不是日记的主体

而这些特点都是和我现在定义的“日记”相反的。

那是不是我觉得这些日记没什么积极意义呢？

不是的。这些日记帮我练习了语言的逻辑组织，帮我记录了很多生活的原片。我想，当年无论老师还是家长，要求没有什么生活内容的孩子记日记，还是很有道理的。

【待续】