主题：【原创】中国教育与独立人格，领军人物的缺失，兼评饶毅 -- 思想的行者

毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，“我们的教育方针，应该使受教育者，在德育、智育、体育各方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。”

他老人家说得很清楚， 教育是培养有觉悟的劳动者。

我知道你文中侧重于领军人物的培养。 然而，我认为，产生大小头领/教主/师爷，不是教育要解决的问题。教育要解决和能解决的问题实际上很俗气：给社会这个机器生产标准件。

产生教主和教育有些关系，但是，关系不大。一来，天才主要是天生的。 二来，这些有天分的人， 社会和文化环境才是决定性的因素。 也就是说，教主的产生和发展取决于社会和文化环境。

资源严重缺乏和伴随而来的腐败往往会导致逆向淘汰。这样一来，混到顶层的有可能是伪精英。 真正的转世灵童就得去捡垃圾去了。

显而易见，毛如果出生在今日， 也混不成大位。 为啥？这是个装逼的时代，装得像的赢，不用真正懂得点啥！

所以， 主席说，世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。 这种白话实际是很牛鼻的宣言。 那些海龟和休养不服不行啊，为啥？赌注是包括自己的身家性命。 装逼要死人的啊！

你说哪个人搞得那些东西实际上搭不上认真二字。。。。。

主席还说过，卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。 所以，教育的目的是培养普通劳动者， 这有错吗？ 没错。 那斯如果有觉悟，就让开他的位置了， 让有能力的人在那里布道了。。。。。。