主题：【原创】人人都是“教育家” -- xu514

出于成书的考量，后面不在续写。敬请大家原谅。

但是为了保持一个有始有终的好习惯，同时也给大家一个交代，我还是把这个小结写完。

有朋友看了文章，不禁有些其他的想法，说：“你这个写教育的文章，怎么看着象哈哈镜，有些怪味豆的感觉！”

这就是问题所在。

对孩子来说是教育，对下属来说是培训，对爱人，朋友，同事，对长辈，对领导，对自己。这些原则也都适用。因为“教”的对象是广泛的，这个“教”其实是一种普遍存在于社会生活中，人的相互作用关系。这个原则是人与人相互影响的法则。这个原则是影响他人的方法论。

人只要在社会中生活，不可避免，自觉不自觉要对他人产生影响。从这个层面上说：人人都是教育家。

同时，教育过程中的自我提升，自我认识，通过与外界的互动，来不断认识自己。这又提升为人对世界的一种认识（注意：这个世界不单是物质世界，更是人的世界），从这点上说，它是世界观。

说到这里，我们已经超出了“教育”的范畴。所以有些人品出了不同的味道，有所触动。

我只是借着“教育”这个话题，说的却是“那个”教育的问题，希望对大家有所启发。