主题：OCEF基金“求学路,助学行”图片展 -- 瘦形胖子
再花
收费为什么会那么高？我查到的云南省普通高中收费标准如下（详见http://www.yn.gov.cn/yunnan,china/73184615065452544/20061025/1113015.html）：
三、 普通高中收费
（一） 学费 云南省发展和改革委员会、省财政厅、省教育厅云发改收费[2004]536号 此学费标准为省定最高标准。经省级教育主管部门批准举办的高中试验班、特长班的学费收费标准，可按不超过省定一级一等高中的学费收费标准安排。各地具体执行标准由各州、市发展和改革、财政、教育主管部门在不超过省定最高标准的前提下确定。
1、 一级一等中学 700元/生.学期
2、 一级二等中学 600元/生.学期
3、 一级三等中学 500元/生.学期
4、 二级中学 400元/生.学期
5、 三级中学 300元/生.学期
（二） 择校生学费： 省政府办公厅云府办电201号 此收费标准为省定最高标准。各州、市可在省定最高标准内制定具体的执行标准。费用可以一次交清，也可分学年交。
1、 一级一等中学 8000元/生.学年
2、 一级二等中学 7000元/生.学年
3、 一级三等中学 6000元/生.学年
4、 二级中学 4000元/生.学年
5、 三级中学 2000元/生.学年
（三） 高中住校生住宿费 30-80元/生.学期 云南省发展计划委员会、省财政厅、省教育厅云计收费[2002]749号 具体标准由各州、市发展和改革、财政、教育主管部门在规定的范围内确定。
这个孩子不可能是择校生，那么她的学费加住宿费即使按最高标准算也不到800元（何况那所高中我看最多也就是个二级中学），多出的那些钱是怎么回事？如果都是书费也未免太高了吧？是不是乱收费？还请监察员关注！
上OCEF网站，看看自己能够做些什么。
5月12日，我们的监察员再次返回营盘中学。和这里的教师一同走访了解这里辍学学生的情况以及原因。
这里的学生大都是住在这样的大山上。
监察员走访的第一个孩子小华。小华家里的成员有已经60多岁的爷爷奶奶、父亲母亲、姐姐和弟弟，背后的房子就是他的家（四面土墙，水泥瓦顶，面积大约50平方米）。
这个家庭主要经济来源是务农和打工，由于是高山区，水田很少，一般农户在土地上的收获大都仅够解决口粮，花钱就靠出去打工了。监察员随着小华到他家去家访问的时候，父亲去远处打工了，母亲去地里辛勤劳作，姐姐也不在家，家里只有弟弟刚刚放学回家。
小华的弟弟在读小学六年级，13岁，刚放学回来就忙着提水，烧火做饭。
这是他家里的样子。
小华告诉我们监察员，小华的姐姐是去年辍学的（读到初二，在学校成绩不错，但家里很难为她拿出上学的费用，让她辍学回家了）。但她很想继续读书，因为读书的事情，她已经同妈妈吵过几次了。
这就是小华的姐姐小芳，我们的监察员一直等到她放牛回来。
提起上学的事情，小芳就哭了起来。
由于经济落后和传统观念，苗族女孩子读书的是很少的，在家庭困难的时候，首先辍学的也是她们，我们了解到，现在营盘中学女生的比例不足三分之一，随后的走访调查，我们更了解到，有大量的苗族女孩子甚至没有读一天书。
这是另一个已经辍学的孩子——小伟，他去年小学毕业，成绩还不错，但父亲不让他继续上学了，他眼巴巴地看着很多小伙伴进入初中继续读书，而自己却只能留在家里干活。他的17岁的姐姐一天书都没有读过，小小年纪就已经嫁人了，这里的女孩子有80%家里是不送她们读书的。
这就是小伟的家，四面土墙水泥瓦顶的房子还不足40平方米，厨房是搭的偏厦。这个家庭的主要经济来源是务农，家里没有可以换钱的经济作物，养的猪也还很小，也没有打工的收入；前年修公路征用了他家的田（给了一万元的补偿），他家就只能吃“苞谷饭”了（还有3亩左右只能种玉米的山坡地）。
他们就是把玉米磨碎后做这样的饭来吃的。
小伟家里的样子。图片中的是小伟的母亲。
这就是小伟的父亲，监察员问他：“为什么不让孩子继续读书呢？”他说“没有钱啊。”
小伟的母亲说：“孩子很想继续读书，哭了几回了，但我们没有钱给他。”
同去的中学校长和其他老师很耐心地向小伟的父母介绍国家对边疆农村孩子上学的优惠政策，告诉他：“现在你的孩子上初中，学校不会向你们收取任何费用了，如果愿意的话，星期一孩子就可以去学校。”，我们的监察员也告诉他：“如果你能够让孩子继续读书，我们还可以给孩子争取一定的资助。”但父亲的态度是：“如果孩子在初中三年读书一点都不要家里出钱，我才会让他去读……”
小伟表示自己非常愿意去读书，父亲那里用苗语吼道：“读书是没有用的……”，父亲的态度，让小伟十分无奈。
经过大家的劝说，父亲终于答应可以考虑一下子。真希望这孩子能有机会再次进入课堂。
这是另一个辍学孩子和她的父亲，他们住的是石头房子，这个女孩子是读了初中一年级一个学期后辍学的。
房子的里面同小伟家几乎一样。
在一行人介绍了国家对农村贫困学生读书的优惠政策和我们基金可能为孩子争取一定的资助后，父亲的态度有了变化，倾向于再送孩子去读书，倒是孩子不大愿意去了，这个孩子已经离开学校一年半，担心再去学习有困难，“怕不会了。”
在学校老师介绍了她那些伙伴现在的情况后，这个孩子终于表示“要想一下。”大家期待着她能够重新回到学校(后来，我们的监察员收到了好消息，这个孩子终于表示要重新回到学校继续读书了)。
感觉一些边远地区贫穷的部分原因在于当地群众的观念。如何能够改变他们的观念,包括他们落后的生活方式等等呢？
没有工业，自然条件差，农业收入非常有限。人也勤快，农业产出太低。即使日夜劳作，依然食不裹腹。
我觉得：
一、国家对於这样的贫困地区，教育费用全免，包括书本费，学生只需负担自己的生活费。国家应该有此能力了。
二、当地政府应该组织劳动力输出。只需要政府出面组织几年，等前几批外出站稳后，亲戚朋友一联系，很快就能打开局面。因为我农村老家就是这么做的。刚开始根本没有政府出面，胆子大脑子活的 农民先出去，熟悉行情以后，其他跟着做，到现在，老家的年轻人都出去了(具体比例不知)。
这个图片展里可以看到，很多地方非常偏僻，交通非常不方便，居民少，可耕地也没有多少，对不适合作耕地的山地的利用也一定程度上破坏了自然生态。是不是能够把这些居民移民到一个相对集中的聚居点，这样生活学习交通等等都能够集中解决，原来的不适合作耕地的山地退耕还林，也减少了对自然环境的破坏。
zf有钱收回才可分配，现在谁肯把自己的地白送啊，何况官员为了业绩宁肯圈地给工业用地荒着。