主题：【原创】给弟弟讲新闻-中国政府对付阿里巴巴 -- 脑袋

这种能干起来的，都是有综合优势吧？

咱把欧美去产能去工业化了，这技术得老工人带的话，他们这不也没多少老工人了么？😄

原来上学要求德智体全面发展，每天排学生值日 打扫卫生、周末大扫除、在学校食堂帮工，学校里有手工厂还养着猪，劳动课都会安排一些些作工。每学期安排时间轮班去工厂农村社会劳动实践。

现在都是天之娇子。

甚至 20％

现在高中毕业，考上大学的概率九成以上，这还不如在高中阶段就收紧，类似西方普通学校，和文法学校的区别。

高中就是专注理论教育，高中毕业生基本都上大学。职业学校可以包括一年，甚至两年实践，然后从职业学校中选拔 20％ 左右进大学，学习工科、计算机、医科等，需要理论和实践能力的科目，以及工商管理啊，经济学啊，这种完全不需要基础的，任何初中生都能胜任的。

高中毕业的，专门搞理论数学物理化学，以及专门的文科。

最后强烈建议律师由职业学校培养，这根本不需要高中生大学生。人工智能辅助即可。

大学不应该开始法学课程，这个领域并不产生新知识，也不需要多少知识储备，纯粹就是职业教育。

如果钻研一门学问，数理化也好，文史哲也好，都是其乐无穷啊。无趣的是上面问你要产出，逼着你水论文，这跟流水线工人一样，味同嚼蜡。

只问耕耘，不问收获，上面把钱给我，不许问我要产出，我爱研究啥，就研究啥。上面只准给钱，保我衣食无忧，一辈子不要太爽，我连老婆孩子都可以不要了。

如上述描写，机器只是解决了手工的便捷性通用性问题，并大为降低成本，利于普及自动焊接。焊接质量不见得比现有机械人好，对于不差钱类大型工厂的生产，没有质的影响。 @夜如其何 王城兄过虑了。

要来真的，要让学生真的劳动，真的感受疲劳，感受劳动的价值。

劳动教育走过场，那反而是在培养偷奸耍滑、不劳而获的人。

几十年前毛爷爷痛批武训传，现在则大赞张桂梅：存量博弈没有增量，你又没有勇气走出去，只在960W公里里面瞎折腾，那就只能内卷。当年毛爷爷废除高考，高瞻远瞩。

几十年之后，这个论坛，只有洒落和我支持废除高考

绝大多数人不同意，也无所谓。按照现在的生育率，刚出生的小孩未来高不高考意义不大了。毕竟生源大幅下降，也就不可能还有那么多学校和那么多老师。。。高考自然而然就被生育率给干掉了

人人都想要

就是效仿德国那种职业技术学院和大学并行、学历平等的模式

但是目前还没看到实质性的改变

前两年听一个同学说他们那边有的三本院校已经停止招生了，有可能转轨成职业技术学院，但是后来也没听到有什么进展。

其实现在追求学历的现象还是要跟社会阶层趋于固化联系起来看

上大学可能学到的东西很大程度没有用，对学生未来职业帮助不大，但是因为有了学历，就多了一块敲门砖，算是个必要条件，否则在社会上裸斗想实现阶级跃迁更难

里面各种车床，铣床刨床什么的

后来都拆掉了，盖了实验楼，就只有物理化学计算机实验室和阅览室了

这还是八十年代末的情况，现在的学校实验室全都是精密仪器了，哪还有这种蓝领性质的玩意

主要是机械系统的重复精度和长期可靠性的问题。

依靠机器视觉降低队机械系统性能要求的想法很早就有了。二十年前我工作的日本公司（一个搞机器视觉的中小公司）就和雅马哈一起搞。雅马哈想自己做产线上的机械手，又不想投大钱，就想用机器视觉+单臂机械手解决自己的问题。结果还不错。确实便宜很多而且够用了。那个时候主要的问题是机器视觉能力比较低下，只能对付固定的目标。每次换产品就得折腾一下。当然对于量产固定产品的工厂这个不是大问题。

目前工厂里面的机器人多数仍然是没有感觉的， 基本上就是人工教它该按什么轨迹做什么动作。如果机械本身的精度不好的话，重复几万次之后就有个精度不够出错的问题。齿利磨损，间隙扩大，应力变化等等都会造成机械部分运动轨迹的变化。

要保证机器人的长期精度不劣化的话，对机械部分的要求就很高，而且这个东西没有什么办法弯道超车，只能靠经验积累和试错。所以门槛极高。

反过来，集成了机器视觉之后，对机械精度部分的要求就大大降低了，因为机器视觉会把位置反馈给控制系统，这个精度可以很容易的做得很高。这样机械部分的成本和进入门槛就极大降低了。简单比方的话相当于火枪代替弓箭。