主题：【原创】给弟弟讲新闻-中国政府对付阿里巴巴 -- 脑袋

正在走向它的反面，变成社会系统的赘生物。

我们教育体系生产出来的学生，在走上工作岗位之前的生活阅历，可以说是真空的温室，完全与现实生活脱节。他们在家里不参与家务劳动，不承担家庭责任，在学校也不学习如何劳动，不学习如何为人民服务，倒是很能学到一些好逸恶劳的心态。

年轻人从高校毕业后，还需要再读几年社会大学，才能真正适应身份的转变，这个落差非常大。

学生家长过于迷恋学历教育。所有与应试教育相关的商品、服务都很抢手，只要能与应试教育挂钩，就能大行其是。家长们认为，买了学区房，就得到了最好的教育；考上985，就终生无忧；拿到博士学位，就功德圆满，光宗耀祖。如此简单思维，怎么能应对纷繁世界？

须知，资本主义时代，“学历证书”的含金量已远远不如“不动产登记证书”的含金量啦。考试能力早已不是稀缺品啦，整合资源、利用资源乃至创新资源的能力才是稀缺品。

须知，普通中国人的一生，教育部只管6-22岁（至多到30岁）这一阵子，其他部委管毕业后的大半辈子。

人们往往只看到教育部管的这一阵子，看不到后边的大半辈子。

教育被简单化为“学校教育”，人们对家庭教育、社会教育这些影响终生的重要内容视而不见，既不知缺少什么，更不知从何补缺。

《蒙巴顿传》里能看到，欧洲男性贵族的教育路径：12岁之前，在家接受家庭教师的教育；12、13岁，送到寄宿中学集中教育；中学3-4年后直升军校----此时16岁已与职业挂钩；20岁左右军校毕业，入伍从军；军队历练几年，适者留下，不适者回家。

看特朗普家族奋斗史，也有一些规律性的东西。特朗普家族不重视学历，很重视工作经历。特朗普爷爷、父亲都是15岁左右就出来打工，特朗普自己13岁上寄宿学校，特朗普的子女15岁就出去兼职赚钱。

当今BOSS，16至22岁在农村插队五年，对他之后的成长至关重要，重要程度超过在清华求学的四年。

所以，我感觉，教育系统应该在学生们的15岁左右，给所有学生提供一次劳动从业机会，为时2-3年，计入工龄。劳动学习结束，再组织中考，愿意上大学的可以考高中，不愿意上大学的可以考职校。高中学制缩短为两年，不需要太长时间。经过两三年的劳动锻炼，学生回学校学习就更有目的性，更知道自己的偏好和能力。

6-12岁上小学，12-15岁上初中，15-18岁去参与社会劳动，18-20岁重回学校上高中，20-24岁上大学或职业学院，24岁毕业，不早不晚，正好就业、结婚。