主题：【讨论】私立高中的老板们是如何绞杀公立高中的校长们的？ -- old
昆仑策研究院 2018-08-08
评：顾头不顾腚的政策。制定政策时候有没有考虑过党性？
从2010年起，我开始关注教育。很简单的原因，我退休了，回到老家。
我简单说下我的经历，某省重点中学老师、后为某私立学校管理咨询公司的策划总监。讲一个我自己全程策划过的一个故事：如何策划打杀当地的公立学校的。大家就知道我为什么替家乡的公立中学摇旗呐喊了，对那些现在给了一颗糖就忘记自己是家乡人的仙(JIAN)启示。如果过程中，可能会与现在的私立学校有很多的共同点，那就纯属巧合-------其实私立学校的思路都是一样的。
1、开设私立学校的初衷
老板为房地产商，当时为了提高房价，构思为学区房，如果把房子卖高价，就需要配套好的学校。
当地的ZF肯定希望房地产商业进入提高GDP。所以在政策上给予优惠，原来计划是新修的学校按照成本价格卖给当地的公立高中，可惜要价太高。老板决定自己做学校。老板以附加条件和ZF谈判，号称投资60亿元，实际投资5000万不到，先拿地，(具体细节省略，因为与办学无关，那是人家本事，套住了当地的银行zf )。
其中一个条件是允许办私立中学，老师当地ZF负责配合，(可以挖墙角，可以自由选取自己的老师------当然是双向选择)，可以跨地区招生。但是调来的教师编制不变，财政发基本工资，学校发奖金。
2、如何提升形象
首先挖走了公立重点高中的学术带头老师，条件是现在的工资基础上发1.5倍工资，其他奖金另外确定，初期学校规模设定1500人，第一年高三文科30人、理科30人，高一文科120人理科120人，高一文科120人、理科120人，最终学校规模设计是2400人。
然后开始挖学生，重奖挖学生的老师，到处买已经过了北大、清华线的学生来复读，当年的结果是：60名高三学生中有30名是已经过了一本线的复读学生，其中2名过了北大清华线学生，(从安徽挖的)但是没有录取，刚接近分数线，给家长做工作的过程：
“如果明年继续考上北大、清华线，一次性奖励40万人民币，如果考不上清华北大，奖励30万人民币，按照您的家庭条件，今年没有考上北大清华，在其他大学上学如果读研究生根本不可能，家庭负担不起。
但是，如和我们签订了合同，您孩子如果考上了清华北大，他的命运就不一样，何况还有40万奖金，您孩子就是工作2年也赚不到这么多钱，万一考不上或者考的比今年差，怎么也是个很好的一本，30万足够他上完研究生，也比现在上完本科的强。”
家长就范。到学校后，有专门的辅导员一对一负责生活。熊猫一样。
结果，第二年高考，一个北大，60人中有40个重点大学，全部过一本线，开始大面积宣传，当然宣传重点，不是学生，而是老师，-------某某老师到我们学校了，取得了什么成绩。学生不能宣传，一宣传就露陷了，毕竟当时的公立高中信息和社会舆论强大。
3、打压当地的高中
和ZF继续提条件，办小学、初中，条件是规定指令性计划，要求ZF 以所谓的教育公平为原则，每年公立高中在我这里只能招多少初中学生，同时给班主任施加压力，凡是把尖子生放走的老师怎么怎么样，如何让学生回避(这里的方法就不能说了，教坏了不好)，保证优质生源。
4、二年后的结果
原来计划只招500人的，结果招收了1200人，最终确定只要800人，(还是要保证学生质量的。老板毕竟是老板，眼光看的遥远)，800人中，有300人是挖来的，基本上一分钱学费没有，其他500人每个人收费2.7万，无论低多少分，一刀切，就是27000元。第二年考试秒杀了当地的公立高中。
三年后的结果，每届招收了1200人，一本率达到了50%，基本上当地公立高中死了。
其中有个小插曲，第四年的高考中，基本上没有什么好大学，但是有个最高分，还是当地地区的最高分，跨马带着大红花游街，一白遮百丑。
5、降低成本、收拾以前的高工资老师
懂得教育的人知道，管理员、师生比例为1.16.5 为最合理的管理成本，也就是一个老师管理16.5个学生。3600个学生相当要594名教师，如果按照每个教师6万的工资标准，需要工资经费3560万。
而招收的学生中，大约有30%是完全免费或者不要钱的，平均收费为1.5万，大约总收费是5400万，每年的毛利润大约是1900万左右，除去每年的校舍维修、折旧，基本上净利润只有800万左右。
一点五倍的工资开什么玩笑啊?大会上讲“我们有些老师倚老卖老，总觉得这个学校的发展就是他一个人可以起来的，没有NOU某学校提供的舞台，你们也不能取得这样的成绩，如果我们发这么高的工资，可以引进更多优秀的年轻人……”。
第一批部分有脸的高工资老师走了，留下一批忠实走狗负责教学，这批狗就严格了，比以前更加卖力，很快培养了一批年轻老师。然后重新设定工资体系，干脆两级分化，好班用好老师，差班用工资待遇低的老师，付班主任用重点班的老师兼职。
这样好交代啊，看我们的班主任也是火箭班的，其实就是个晃晃“这些班，只要不出事情，天天让学生满意，家长放心老师就是优秀的老师，你们的奖金与好班完全一样”——就是带着孩子玩，不出事，学生当然不会说老师什么坏话，火箭班与平行班进度故意设定的不一样，所以每次考试题目也不一样，当然是简单简单再简单。
可怜那些冲着名气去、花大价钱去的学生和学生家长，天天看到学生兴高采烈地、每次考试都是优秀，反正高考结束，大量的优秀考生出现了，家长也只能怪“平常成绩蛮好的，可惜这次发挥不好”——家长傻乎乎的把责任都自己承担了。大量引进农村学校想进城的老师、增加实习生、新教师。具体过程不讲了。
6、现在的结果
当地的公立中学完败，老板房地产的开发的房子比其他区域每个平方要高600元左右，目前学校规模在校学生4500人，其中1500人为高价学生，(3,6万/三年。报名一次性交清)。
其他学生平均赞助费用1.5万左右，当地公立重点高中一年招生800人，实际计划1500人，生源严重不足，全是私立学校招录剩下的学生。房地产商和zf皆大欢喜，原来准备仅仅是依靠学校卖高房价的，结果歪打正着，教育也赚钱了。
可是苦了当地的人民，当然是上访，ZF 更加有才，直接和省城公立重点高中签订了托管协定。既然托管，当然要缴纳托管费用，教师培训费用……这些钱虽然没有转嫁到学生头上，但是还是当地政府埋单，早知道这样，为什么不把这些钱直接投入到公办教育呢，一块烫手的山芋就这样扔出去了，当官的没有任何影响……
可怜那些高价去的孩子，结果是最差的老师或实习生在代-——有见过私立学校不为赚钱真正为人民服务的老板吗？老板一年四季不到学校，收学费的时候就来了。
有个亲身经历的笑话：我们在策划过程中，忙到晚上凌晨一点多了，晚上下暴雨，最后方案确定了，担心当地ZF不支持，老板笑了笑，说没有关系，某些领导是我们的学校的看家狗，我要他来，半个小时就可以到，不相信我个你们看。
然后一个电话，果然半个小时不到就真来了两个重量级的领导，我们大笑，那几个领导也跟着傻笑，因为他们不知道我们在笑什么。所以，公立高中在获得少数重量级领导的支持上，根本没有办法抗衡的。
给当地教育带去的重大改变： 私立学校故意压低招生正常指标，每年仅仅计划招生550人，其他全部为择校生，收费一刀切，差零点五分就是三年三万六。私立小学、初中林立。完全一片乱象。
当地现在只有2所高中，一所私立 一所公立，还有职业高中。当地教育至少30年不可能再回归正常了。人们把领导的从这代骂到了他的前后八百代……
7、反思
（1）哪些群体可怜？原来以为挖跨了公立重点高中，老板会把他当爹供起来直到退休，结果，被中途排挤走了。欲哭无泪。那些冲着名校去、花大量银子进去的学生却享受着比普通学校还差的师资。
当地的重点中学，因为招不到学生，一年考的比一年差，待遇跟不上，老师靠给学生补课过日子，很滑稽的是，许多老师都是在给私立中学的孩子补课，天天骂声一片。当地教育就是这个现状了。那些自以为很聪明的老师，怎么可能玩得过久经沙场的商业老板。
（2）良性发展才是硬道理：在当地办学经费不足的前提下，公、私立学校并头发展才是一个正确的选择，当地ZF 和当地人民要有远大的眼光，重点扶持公办高中，私立学校永远不能为龙头，就算私立学校不是以盈利为目的，因为没有政府的补贴，收费再怎么便宜，也需要维持最起码的教师工资等开支。
孩子进入私立学校后，原来公立高中很大一部分费用需要国家补贴的，现在均直接转嫁到了学生的头上，怎么也要比公立学校收费贵。如果公立中学做强后，私立中学因为要考虑生源问题，学校可持续发展的问题等等，需要综合权衡，在收费问题上，不会那么强硬和为所欲为。
当地教育就进入了良性的竞争体系——重点中学培养重点苗子，普通中学根据自己学生量体裁衣。个性化培养自己的学生。
但愿我家乡的中学学习宜昌的夷陵中学，永远不要盲目扩张。就做精品，定位就是一本率第一，名校学生第一。也给私立学校发展机会，让私立学校与同等的公立学校良性竞争，提高教学质量。给那些因为没有受到良好教育的而落选公立重点高中的初中学生提供一次机会。
我们也曾经帮助一个地区公立高中出过打败私立高中的策划——说实话，公立高中如果打垮私立高中，更加容易，毕竟有教育资源把握在ZF手上，教师编制、财政支出等等比私立高中更有优势。只要当地zf愿意，最多2年就可以赶走私立学校，而不需要像私立高中那么大的前期投入和那么长的周期。
有必要的时候，我可以提供全套的营销策划供大家参考。当时一套方案的报价很高。我简单总结下：办好教育无非三点——优质生源和提高教师福利待遇，严格管理和强大的执行力。
教育经费不足，可以利用漏洞，公立学校可以私有，那么私立学校同样可以公有。私立学校可以假借公立学校，同样公立学校也可以假借私立学校。具体细节不讲了。
不是我标榜自己曾经工作的公司，如果家乡任何一所私立高中和以前的公司合作，家乡公立高中、初中早就完蛋了。这也是我们的子孙的福气。私立高中与私立高中拼杀，更为简单。在营销策划实施过程中，条件不成熟的情况下，私立高中与公立高中树敌是最SB的。
地方ZF 从当地的经济出发，引进平衡的私立高中，无可厚非，但是，不要因为一己私利，完全搞垮一个地区的教育。这样会成为千古罪人。更不要成为那样的笑话——其实就是一个召之即来挥之即去的看门的而已。
你在台上那么回事，下台了狗屁不是。但愿家乡的教育能够正常发展，我为虎作伥，出谋划策，搞乱过一个地区的教育，但是希望不要这样的悲剧在自己家乡重演。
（作者系一位有良知的退休教师；来源：“聚焦平阳”微信公号）
仇和“宿迁医改”操盘手获刑十年半 公立医院重现
2016-08-19 17:49:21来源：澎湃
仇和力推的“宿迁医改”操盘手一审获刑十年半，公立医院重现
“宿迁医改”操盘手葛志健一审获刑十年半。
澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从江苏省宿迁市人民检察院官方网站获悉，8月18日，江苏省宿迁市第一人民医院原党委书记葛志健（正处级）涉嫌受贿案，被宿迁市中级人民法院作出一审判决。法院以受贿罪判处被告人葛志健有期徒刑10年6个月，并处罚金人民币50万元。
消息称，经查，2006年至2014年间，葛志健利用职务便利，先后33次收受17人财物，共计价值560余万元，并在医院工程建设、医疗设备采购、人事调动等方面为他人谋取利益。
公开资料显示，葛志健出生于1960年，1982年参加工作后曾在江苏玻璃厂担任医师，此后进入宿迁市政府办公室工作。
2003年，葛志健由宿迁市城管局长转任宿迁市卫生局长，这一干就是十二年。上任时，恰逢时任宿迁市委书记仇和力推医疗改革，即吸引社会资本投资办医，从而掀起医院“公转私”的浪潮。
作为卫生局“一把手”，葛志健自然成为仇和“宿迁医改”的操盘手、主力干将。也就是在他就任卫生局长的2003年，宿迁市最大的公立医院宿迁市人民医院转为民营医院。
经过大刀阔斧的改革，宿迁成为了全国唯一没有公立医院的地级市。
质疑声随之而来。2005年，葛志健在接受《南方周末》采访时解释称，公立医院的拍卖，实质是对劣质医疗资源的市场化改造。“产权改革是盘活存量的一种方式，但是产权改革更带有根本性，不采取产权改革往往打不开局面。”葛志健说。
随着仇和2006年离任宿迁，“宿迁医改”浪潮逐渐开始平息。
据公开报道，2011年，宿迁决定建设一家三级甲等公立医院——宿迁市第一人民医院。针对“走回头路”的质疑，葛志健曾回应说，以前是总量问题，供给不足，“现在是质量问题，优质资源不足。”
2013年2月，公立宿迁市第一人民医院开工建设。2014年5月，葛志健兼任在建中的宿迁市第一人民医院党委书记。
然而，葛志健没能见证该院正式开门迎客的时刻。
2015年6月29日，江苏省人民检察院发布公告称，依法对宿迁市第一人民医院党委书记葛志健以涉嫌受贿罪立案侦查。在此之前的2015年3月，葛志健当年在宿迁的领导仇和已先一步落马。
据澎湃新闻此前报道，2015年底，葛志健涉嫌受贿案由宿迁市检察院依法向宿迁市中级法院提起公诉。如今，葛志健一审获刑十年半。
值得一提的是，葛志健一审获刑的日子，也是公立宿迁市第一人民医院开业满月的日子。今年7月19日，总投资21亿元的宿迁市第一人民医院正式开门迎客。这是轰轰烈烈的“宿迁医改”之后，宿迁第一次出现了公立医院的招牌。
去年，前年，各地都印发了通知《关于进一步加强民办学校规范管理意见的通知》。
招生上，不允许举行任何考试来甄别学生。
小学是在私立学校读的，5月6月他的很多同学包括上公立小学的原来幼儿园同学几乎每个周末都在到处面试考试，我们因为决定了回公立学校电脑摇号派位，就没有去任何私立学校面试，甚至在他原来就读的学校还要书面声明放弃初中学位。
从实际入学初中来看，绝大部分有钱人都选择了私立学校，从接送小孩的车看就很明显，公立学校很少见到豪华车了，虽然我小孩入读的公立初中也是省一级学校。
从收费上来说，公立初中免除学杂费，就交了280元的住宿费包括空调费，私立学校学杂费起步17000，住宿费1300+，可是私立学校高考明星效应还是非常明显。
据我观察，我居住的城市执行还比较严格，私立学校小学、初中、高中都有，小学的教学质量暂时也看不出来。
至于初中、高中，私立学校好的也有，但相比公立学校而言，并没有什么特别的优势。
我居住的城市属于第一批发展起来的城市。
就我学习的经历来看，在学习生涯中，一门功课能碰到一名超级大牛老师，一辈子受益匪浅。
我运气比较好，小学时，农村的学校居然碰到一名超级大牛语文老师。
高中时，居然接连碰到超级大牛化学老师、语文老师。
大学时，碰到超级大牛导师，应该不属于运气了，属于自己埋头苦读的回报。
我所在的长春，算是执行的比较晚的，今年小学入学，实力比较好的两个小学：省二实验和长春外国语，所有的名额全都是电脑派位，不允许学校自己招生，明年全市所有的小学和初中都实现公民同招（公办和民办一起招生，电脑抽签派位），不允许好的初中通过奥数及考试等形式自主招生。
感觉这次教育部的力度还是很大的，长春教育部门明显是顶不住压力才最后执行了这个文件。
某位家长上告到教育厅，说学校利用休息日强制补课，上面一纸文件全市禁补，完了，几年里这个地级市，上清华北大的都没一个，好生源全跑外地去了。
我市的私立学校如出一辙，教育局的人狼狈为奸。以前莞中、一中多么优秀的学校，现在被私立学校打得屁滚尿流，家长们被迫、挤破头、蜂拥向私校老板高价进贡。私人老板大赚、教育局个人当看门狗赚几根骨头小钱，学生、社会双输。
- 待认可未通过。偏要看
- 待认可未通过。偏要看
一所普通得没有任何特点的学校。学校布局呈"口"字形，校门朝西，北面是教室，东面是教师宿舍，南面是教室。在4年级之前，学校没有院墙，各村的学生能自由从各个方向进入学校。操场是泥土的，一下雨那就糟糕透了，到处是泥巴；操场中间有一棵大枫树；东西走向的操场两边是大集体时期留下的水泥支柱的篮球架。而教室全部是平房，千穿百孔的窗户一到冬天就任刀子般北风穿通，那个时候，我们经常用稻草缠在窗棂上堵风；记得6年级那个冬天寒潮特别厉害，我们在教室中间生一堆火，围在四周，老师给我们讲课。
每年新发蒙的学生是需要自己带桌椅的，所以每年9月份，在通往学校的乡村土路上你会看见呼朋引伴、哥哥姐姐帮助弟弟妹妹搬桌扛椅、父母用独轮车送课桌热闹的场面。开学后，座位是必须调整的。因为桌子千奇百怪，有的是母亲的嫁妆、有的是很古老四条腿呈梯形的、有的是长方形、有的是正方形、有的干脆就是临时赶制一张木板四条腿。
学校里老师构成也参差不齐，有退伍的、有大队会计、有大队水平最高的、有道士、有初中毕业找关系塞进来的；无论老师们来自哪里，他们有很多共性：全是农民，都曾为了改变自己的命运奋斗过，写一首好字。 后2点让我的六年小学受益匪浅。老师们经常上午在家务农，下午卷着裤腿给我们上课。到农忙季节，我们还去一些老师家帮忙。
学校上课时间是早朝读、上午下午上课；学生来自各小队，一个村的学生放学是排队结伴回家，高年级同学带队；那时没有表，早上上学时经常起早了，夏天还好说，冬天特别难受，方圆几公里到处黑乎乎，静得什么都听得见；但也要去学校。朝读一个小时回家吃早饭，然后去上上午课，3个小时；回家吃午饭，下午3个小时，放学；周而复始。
小学对我最有帮助的老师除了父亲，就是语文老师刘普新和数学老师吴友生。两位老师教我4年级至6年级。
刘老师话不多，板书工整、清晰。从四年级开始，每篇课文要求写出段落大意和中心思想；这一招让我现在看书都会首选抓住文章主题，迅速阅读。
吴老师在学校鼎鼎有名，人送绰号：哈多。吴老师认为数学没什么难，关键就是多做，做多了自然就会。上课时，他会在黑板上出5道题，4个小组派代表上去做，错的最多的人被罚，方式是趴下，让正确率高的人脱鞋抽屁股，打的人如果轻轻打，会让被罚的人抽打的人的屁股；直至全部人喊停。
吴老师抽烟，上课也抽。他抽的是游泳、大公鸡，都不带过滤嘴。上课时，他会把其他烟的滤嘴装在这些烟上，讲得兴起，一弹烟灰，有时烟就飞走了，只留下一个滤嘴在指间，惹得我们哄堂大笑， 但吴老师淡定捡起烟塞进过滤嘴里继续讲课。
吴老师在1988年民办转公办教师的考试中，因为一道数学题单位克没有转换成公斤，导致没有转成 。他懊恼把自己关在房间，恨不得撞墙。
学习科目是语文，数学， 历史，自然，思想品德。
一年级学拼音，写字，简单的算术。 语文写字是要按笔顺来的，用的是田字本；到了三年级学习毛笔，算盘；四年级开始有历史，自然，思品。每年期中，期末的成绩表全班排名， 考完试后2周去学校领成绩单；全班同学谁第一，谁倒数一目了然；发成绩单那天，学校按年级排队，总分全三和单科全三的同学有奖状和奖品； 奖品往往是钢笔，塑料壳的笔记本，新华字典。
我们的课外活动非常丰富。男孩子的项目有打梭子、打翻牌、斗拱、抓蝌蚪、抓蜜蜂、飞越渠道、弹弓、火药枪等；女生则是跳房子、皮筋、房子、抓石子。
打梭是一项锻炼反应速度和力量的游戏。梭子是用一段直径2～3厘米，长6～8厘米的硬木制成，两头削秃。参与方每人手持一个长方形木板，把梭子放在地上，用木板下边沿敲起梭子前端，梭子就弹起，趁梭子在空中未落下，用梭子的正面用力抽打梭子，每人三板；三板抽完，从梭子开始处用板子丈量到最后落点，看谁的距离最长。
翻牌是用废纸折成，正面是十字形，方面白板，双方轮流拍，直至把对方牌拍反面，牌就归谁所有。翻牌可以放在地上、桌子上，有大翻牌、小翻牌。
斗拱就是不一条腿用手抬起，互相用抬起的膝盖把对方挑翻。曾经发生过有人被挑落后，发生胯骨骨折，而全校被禁止再玩这个游戏。
土鳖抗铁牛
看描述的场景，兄台应该比我大五六岁。
斗拱在我们那里叫“擂公子”，也就是书上说的斗鸡，很考验孩子的平衡能力和力量。
小学时，老师经常打人，踹几脚都是家常便饭，最为关键的是，家长看到老师，说的永远是：“孩子不听话，您就打！”
现在回想，整天在调皮捣蛋，东西好像也学到脑子里去了，音乐、美术那实在是没办法，缺老师，缺器材。
现在的孩子，整天忙得要死，学的东西好像也不多，咋回事呢？
东华的发家史与那位老师讲的简直是一模一样，
莞中---以前多么好的学校，现在比狗屎稍强但也差不多了。
关键还是教育局领导对教育的态度，他们本意未必是把公立学校搞垮，但对公立教育轻忽的态度，实质上是与私人老板一起把学生和家长们推入深渊。
生产资料（资本）掌握在私人老板手里，公立学校、当地政府资源不足，招商引资，满足老板的一切要求，九十年代是歌舞厅夜总会、黄赌毒，现在是教育政策被人引着走。
人家搞垮了当地的一流学校，把正常教学秩序搞得一团乱（有资本支持，捣乱永远是容易的，参见香港），然后自家私立学校挣黑心钱。这还算是有良心的老板，人家不过是求财。
再过二十年，继续进化，恐怕连教材也要改了，那就是香港的现状。到时候地方政府能顶住吗？ 还是充当黑恶势力的保护伞？
再下一步，人家就要掌握政权了。这就叫资产阶级专政。生产资料掌握在私人手里，那么社会的意识形态必然要往这个方向相适应。欧美各国，顶尖的都是私立学校，公立学校基本上是 “少管所” 的近义词，这不是偶然。
- 待认可未通过。偏要看