主题：【原创】关于扶贫免费教育医疗讲讲消费与积累的大道理 -- 陈经

中国的国家预算的数字不可信？

那咱啥数据都不信算了。跟着感觉走？

我了解到的，在美国上幼儿园，大学是要交学费的，一年学费从几千到几万美金都有。

但是小学，中学是按就近入学原则（公立学校,私立学校和大学差不多,你想上拿上那)，家住在那个学区，就在那个学区的学校上学。在公立学校上学学费不多，各个州情况不一样，有的不收钱，有的收校车费，午饭，学费不一样，总的支出一年大概在几百美金(对贫困家庭政府有补贴,午餐费什么的)。当然如果你换算成人民币很可观，但是相对收入应该不多。教育质量参差不齐。

小Bush上台,正在试验一个政策,把政府补贴变成voucher一类,小孩可以凭这个voucher转学.比如小Tom本来住在校区A但是想到校区B去上学,家人可以申请(手续不清楚)voucher,这样政府会把给学校A的补贴转给学校B.只是这样小Tom每天可能得在路上来回奔波2~3个小时去上学.

不知道中国地方政府对初等教育的补贴是多少,换算成每个小孩子身上是多少.

北京上海等大城市房地产疯长,地方政府应该收入不少,如果这样还涨学费就不象话了.

你需要知道,地方教育经费实际上还是从老百姓自己的腰包里掏出来的,房子,税,etc.

就像一个公司,我向股东讲,今年我计划在某个项目上投入100块钱,股东也同意了.但是我转手把这笔钱投到另外一个发财的项目上去了,如果真得赢了利,可能还好(明年学校免学费,),但是真的能盈利吗?

对消费，积累和公共投入的理解和观点就会不同。而显然，这个题目已经超出单纯经济学，而是扩大到了政治的领域。

所以在下有以史为鉴的想法。

崇祯为平流寇而增税，说过，“暂累吾民一年。”结果“累民”十数年，自挂煤山。

如今为政，不可不思之。

"全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到85％"是个好数字.

请看业务教育法:

第四条 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

第十条 国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

请问现在真有85%的学生免收学费吗? 你不要说,哦学费免了30块,另外3000是教师费,书本费.

但书本费和杂费还是要交的！就是因为这个，使很多贫困地区的孩子们上不了学

这里面不知有多少文章可以做了。

是以在野的身份,面对既定的事实站在专业的立场上说话,你既然管不了官员是否贪污,只有在自己专业的视野内尽量为局势找一个合理化的出路,寄希望于未来.

但是,教育问题和腐败问题恐怕都不是经济学专业领域所能单独回答的,政治作为一门独立的学问存在有他的道理,而道德一词之所以这样敏感也不是因为它超脱经济生活自行存在.道德技术上不能作为一个要素被计算在经济学模型中,但人心对经济生活的影响却无处不在.陈兄,我怕你是在用下游的技术性知识在套更广大领域的现实生活.讲发展,算经济帐,是不能以牺牲政治帐为代价的(道德就是政治帐上的一个主要坐标).

顺便,我看到的现实是,日本,是最后一个挤进发达社会的成规模国家,现在所谓的发展中国家战略却还没有一个成功的实例.所以,教育的优劣决定国家兴亡的公式,我以为还在适用.

教育和医疗这些部门都不是用来赚现钱的.需要投入多少就投入多少,其作用是在未来的国民经济中自然体现出来的,在其未完善之前,国民经济要围绕之旋转而不是相反.现在就要教育,医疗自已养活自己,要这些需要时间和其他特殊因素存在才能发挥作用的部门围绕钱来转,是以牺牲和影响国民经济的长远健康发展未代价的.

别的不说了.我认为中国应该以日韩为参照而不是美国,因为我们还没拥有人才引进的良性循环的形势.

不要不服气。是反映出问题来，不是八国联军入北京。

其实就是老生常谈.我一个菜食者(食菜事魔?)能有什么办法.只是觉得支持一个国家经济运行的,不是金钱,甚至也不是一时的人口素质,而是信心.美国现在国债多少了?为什么人才资金还在往那里涌,中国人手里有了笔大钱.谁又没想过换成美子保值?中国官僚在体制内已经有特权了,为何又要追求体制外的利益?

腐败这么严重,就是一个对国家民族失去信心的表现,想利用手头的资源尽快购买一张未来的保值债券.现在不去堵这个源,反在教育,医疗这样的问题上下手,不认为是会增强人民信心的政策,而是把官僚阶层在苏东解体后滋长的恐慌情绪向普通民众传播的媒介.人民不一定是要饭都吃不饱才会造反的,哪有这样笨,一直要到割到最后一块肉才晓得痛.动乱由恐慌引发,而我们不知道恐慌蔓延到什么地步才是临界点这才是最可怕的.

所以,拜托在想定中国的社会政策的时候,千万不要把晃在人民眼前的那根胡萝卜也去掉.教育,就是"那根胡萝卜".就是一般百姓对共和国的信心来源---自己一辈子就算了,子女理应有机会.

当然这些也都是一般的牢骚,也不是对你陈兄发的了.

另,我说最近人都到那儿去了.演义,春秋到处冷冷清清,原来都在这里当评论家.

自下而上的暴力革命往往根子是内部的分崩离析。不讲大道理，这样发展的结果最大的阻力来自于运转国家机器的成本越来越高昂而国家机器的效率越来越低下。这和软弱与否无关。总有一天不堪重负某个环节出现巨大的问题。那时候怎么办。道德规范被摧毁的代价就像洪水漫出河堤，没淹到庄稼之前你的任务是堵沙袋那个沙袋没堵住就真的汹涌而下了。

中国目前的特色就是从内烂起，不惜代价的粉饰外部。从频繁动用军警去强制民怨就看得出。实际上大家都疲了。见怪不怪。觉得是个小问题了。其实不然。这么做成本相当高昂的。军警这东西最大的威慑力来自于悬而不发。真的天天枕戈待旦抄棍子打个头破血流的。对国家机器本身而言是超负荷的。埋伏下更大的危机，这种疲实际上就是危机。民众是胆子越来越大想闹就闹，军警是见怪不怪例行公事。谁对谁错法制什么的全是狗屁。谁拳头硬谁恨。闹得大利益多。闹得狠你服气。不闹等死。不让国家付出超过所的利益的代价他是不会把掠夺去的东西还给你的。达成这样的共识之后最后就是棍棒一片。这样的情况下干什么都靠大队防暴警察的情况。沙袋一定会漏。

事实上每次动用完军警结果都是割地赔款，善后安抚。付出的远远超出所得。这笔帐怎么算。这样运转如何维持。

我也没说教育投入没问题。只是说哪个方面的问题占主导地位。

我觉得现在（主要问题）不是国家的教育投入不够，而是不均。

另外，我也比较好奇，您觉得教育经费占GDP多少才合理呢？

一般来说百分之六是比较正常的。发达国家更高。

当然不均也是一个问题。问题是即不均也不够。

至于八国联军。现在一有篓子马上把八国联军抬出来堵人家的嘴。

华虎说：

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现在大学生的素质滑坡我看是很厉害的。做学问的都看得出。大学生供过于求的原因并不是市场饱和。而是这些学生专业能力上拿不下来。整体素质差。高科技竞争能力差争取不到自己的那块蛋糕。那么企业养他干什么。花冤枉钱干什么。而且很多基本的做人道理都不懂，水平差还骄狂不可一世。我们要那么多大学文凭的人渣干什么。我合作的公司现在在中国明确招员工不要新大学生。读趟大学最后都成了怨枉钱。改变什么命运了现在。这就是教育明显的差距。真是管收钱不管教好。就是扩招扩招。什么人都行。宽进宽出，人滚蛋钱留下。学风搞得他妈乌烟瘴气。有钱万事好商量。做学问是光是钱的事儿吗。搞得到处楼宇仙阁的除了方便泡妞谈恋爱。和一流大学有什么关系。和学生就业素质有什么关系。和国家科技进步关系大吗！老实说真正管用的一流人才还是国外帮着培养的。国内的大学就是不行。这是从科教兴国角度上讲。国家进步靠高素质的国民人的一生成功并不是靠一张文凭而是良好的基本素质。教育的目标是培养这种素质。在国外这是基础教育段完成的事。这是该大投入的。

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很简单，原来100个人里取10个大学生，结果有8个成才；现在100人里取40个大学生，其中10个成才，各位怎么算这帐？