主题：年终了，孩子，我又败给了你！ -- 鹿鸣溪谷

看你说娃记不住语文/英语，我想到了高中历史老师。

当时高二，学世界历史，大家知道世界历史近现代的事件特比多，要记的时间点多、国家也多，特别不好记。一次上课向历史老师抱怨（这老师是个小老头，很乐呵），说东西太多，记忆力不够，我们记不住。然后老头开始教育我们，说：“在我看来，你们记忆力都很好，起码比我好的多，说记不住都是借口，就是没有给予足够的关注度，没能兴奋起来，没有真正想去记牢。”然后说：“我讲个例子，保证大家记的牢靠。比如，就现在，我拉过来一个日本鬼子，在讲台上一刀把他干掉，这个场景、这个事件我想大家肯定记一辈子，想忘都忘不掉”

老头讲完，我们都是哈哈大笑。事后发现，确实记得很牢，十几二十年过去了，现在都记得当时的老师说这个例子的表情。说是笑话，但是对学习、记忆还是有启发的，有些东西我们记不住是因为没意思、不能引起大脑的高度兴奋和关注，我想英语和语文就是这些个玩意，在孩子看来很没劲。如果对其不敏感，又没意思，又不想强迫自己去记忆，肯定记不住。但是和成人相比，小孩子的记忆力都是很好的，就看这个东西能不能引起他的注意和兴趣。

楼上似乎混淆了素质教育和减负。确实这两件事情经常是放在一起宣传的，以至于一提到素质教育就会联想起减负。其实素质教育强调的是教育内容的调整，扩宽学习的领域，而与学习的强度无关。学生们原来放了学还在学高考那几门，现在则是除了那几门仍然要学好之外，还得学一堆别的，放了学之后父母带着娃到各种兴趣班赶场，有的孩子甚至忙到要在车上吃饭睡午觉，不管是家长还是孩子，那负担可是一点儿也没减。

但确实，不管素质教育的提法在理论上多么合理，但落实下来，对希望通过教育改变自身命运的下层民众肯定会是个打击。语数外这些基础课的成绩，与家庭的关系是比较小的（外语相对大一些），而素质教育所引入的科目，如音乐、美术、舞蹈、体育，家长的财力和社会资源的影响就非常大了，普通百姓根本无法与精英阶层竞争，二者的差距，仅靠个人努力是很难弥补的。

但也应看到，素质教育对于下一步的国家竞争意义重大，中国要向产业升级，向真正意义上的发达国家转变，需要大量的尖端人才，而尖端人才需要的往往不是单一技能而是多种技能的融汇贯通，从这个意义上说，素质教育是必要的。所以，如何既培养出真正的全能人才，又保证教育的公平性，是中国教育界和中国政府在下一个十年必需过的关。

又不是新兵营，上来就惩善罚恶，教育跟处罚完全不一样好么，再说洗碗干家务等是家庭成员的责任义务，在你眼里就变成惩罚措施了？？？照你这逻辑，家长天天洗碗算上刑么……家里的劳动都不参加，听说过什么叫高分低能？

至于什么“作业做对才能吃饭”更扯淡，这话放到北美，绝对是孩子被政府带走保护同时家长判刑的下场，孩子吃饭的基本权利都不能保证，有什么资格当家长……

“子不教父之过”，有错的总是父母，小孩子是永远没错的，就算犯错也是家长没教育好。家长不教导孩子如何尽到家庭成员的责任义务，以后孩子大了就不会负责，家长漠视孩子的基本权利，以后孩子也不会在乎他人的基本权利。

“但也应看到，素质教育对于下一步的国家竞争意义重大，中国要向产业升级，向真正意义上的发达国家转变，需要大量的尖端人才，而尖端人才需要的往往不是单一技能而是多种技能的融汇贯通，从这个意义上说，素质教育是必要的。”

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这段话的每一句话，没个结论，看起来都是那么的斩钉截铁，仔细一琢磨，好像又都经不起推敲。

确实，上班间隙发个帖，没办法说的太严谨。

国家要走向产业升级，需要尖端人才？这应该没有太大的问题吧。

可能是说“尖端人才需要多种技能的融汇贯通”？这确实只是个人的观察，说几个证据：1、特种兵算是军队中的尖端人才吧，特种兵的训练与普通士兵的最大区别，不在于单个项目（比如射击精度）的深度，而在于其技能的广度，也就是说他会很多普通士兵不会的技能，会使用很多普通士兵不会的武器，这样他在战场上就能完成很多普通士兵无法完成的任务；2、以动漫行业为例，既需要有强大的IT基础，又需要美工、编剧等技能的综合，而中国的大学教育体系中，前者属于理科，学生的艺术修养普遍不足，后者属于艺术类，理工素质同样严重缺乏，当然可以搞瞎子背瘸子，一帮一一对红，但是现实中两个气质完全不同的人要合作往往也是困难重重。如果增强理科生的艺术修养，同时加强对艺术类学生的理工科学素质教育，那么合作起来是不是会更顺畅一些？更进一步，甚至会有些人本身就兼具各方面才能，可以凭一己之力就实现一些不错的点子，这在创业阶段是极其重要的。这样的例子还可以有很多。

从你对孩子的描诉，我觉得你和你的老公应该认真对待一下你们对孩子的怀疑。

一个是读写障碍，另一个是注意力缺陷。这两个是多动症的典型症状。一个只是贪玩不求上进的孩子不应该有你描述的读写障碍（bdpq傻傻分不清楚，左右镜像障碍十分明显）。

另外还有一个非常重要的描述-“幼儿园三年，孩子生病较多，经常便秘”。正常的孩子应该在第一年生病较多，因为人的免疫功能有一个适应的过程。而你的孩子在这三年都生病较多，且经常便秘。肠功能失调也是多动症的症状。

你孩子现在还会经常便秘吗？是否有皮肤湿疹的现象？

你和你的老公觉得孩子有注意力缺陷，就可以从医生那里拿到专注达吗？医生难到没有去确诊一下吗？

个人觉得，你应该让你孩子去一个好一点的儿童心理医生那里做一个彻底的测试，以便确认一下他是否有学习障碍或者多动症。然后决定怎么帮助他。

抱歉，本人在加拿大，所以不能推荐医生或医院。不过你既然可以拿到专注达，你应该可以找到这样的医生或医院。

你孩子的智力没有问题，只要找到克服读写障碍和注意力缺陷的办法，他应该和其它的孩子没有区别。这也许这需要你们家三口人长期共同的努力。

多动症的诊断分为父母问卷和儿童测试。父母问卷就是询问孩子在完成任务等方面的专注程度，我当然是认为孩子在此方面有缺陷，因此父母问卷显示孩子有注意力缺陷；但是孩子的测试（主要是动手、语言等方面，儿童单独房间测试）是基本正常的。也就是说医生诊断我孩子多动症主要是根据父母的问卷反馈做出的。

现在多动症的诊断只能通过心理诊断，也就是父母（和老师）的问卷和儿童测试。因为你的孩子智力足够高，所以他的测试基本正常。心理医生不可能长时间的观察孩子，所以父母和老师的问卷也是很重要的。