主题：【原创】我家两代人教育理念的比较 -- 捣蛋鬼狐狸
我高中看到的小科普文章讲得挺清楚的。
雷曼假设是啥？黎曼？
我一高一学生暑假自己看国内课本看明白的，真没觉得有啥抽象高深的。至于不求严谨...国内高中课本就很不严谨的讲了力矩，这不被拍的掉渣了。
个人觉得你在国内受了委屈是挺可惜的，但是真的别以为自己看到的就是整个世界...
我们那时候确实以高考为重，不鼓励自己学，这不又说回到了填鸭应试的问题了？
估计学习不错，被教师家长逼得非要往东往西的，青春期的郁结都没发挥出来，就惦记一辈子了。
我们班上一个哥们整天琢磨直线是不是直径无限大的圆的。高二找了个妹子，啥都治好了。
定理假设你说得都是我想说的，至于音译的差别就不用追究了吧？
你觉得象你那样的学校，老师在中国普遍吗？我从小到大可也都是上的“最好”的学校，环境比我知道的其他学校已经好多了（相对其他学校已经够不“应试”了）
学校主要强调应试拼业绩，但是你的心大部分还是在家庭里的。所以我一直说，跟你父母和解吧。他们固然做得谈不上对，但是过去这么久了，还念念不忘的，何必呢。
为应试拼命我没见过谁喜欢的，但是真全省前10的人我没见过谁抱怨填鸭、不让自己思考的。中国的教育真没这么lame，光背背公式就能A掉剩下的十几万人。
但没办法，现在的中国就是狼多肉少，未来的世界也是狼多肉少。生存是第一位的，在中国生存的压力还是很大，要吃饱还要吃好，中国人均资源占有量太小了，未来地球村里的竞争还会更加激烈，教育首先要保证学生未来有基本的生存能力和发展机会。
可能你的女儿自身有较高的天资，外部有较好的环境，一路走下去，既轻松愉快又有好的发展，但这对大多数中国的孩子来说是不现实的，不适用的。我认为，人一辈子要吃的苦是守恒的，早吃苦，晚享福，早享福，晚吃苦。我也想过，如果以前没吃过苦的话，现在可能更痛苦，但我更常想的是，如果当年更努力的话，现在活得可能会比较轻松。
有中国特色的资本主义社会折腾折腾就奔着老美的路线去了，金融保险和律师吃大块肉。
想起来北师大二附的同学讲的故事。
某北大物理学老教授被请来给高中生讲几节课。老教授上来就说，“时间是什么，我不知道，你们别问我。空间是什么，我也不知道，你们也别问我。”各位高中生顿时觉得老头屌爆了。现在想想，大约是被中国特色的中二们问烦了...
Heuristic 的描述是可以不严谨但是有帮助的。 比如一个曲线的积分是把曲线以下的面积。 方法是吧这个区域分割成无数长方形， 把所有长方形的面积加在一起。 这个描述就不够严谨，但容易让初学者读懂。
本质与严谨确实是不同的概念。 比如，欧式几何的本质是通过五个公理推出的可以用于平面几何的各种定理的体系。
至于如何从这五个公理，按照什么顺序，如何证明各种定理，甚至第五公理是不是独立的公理这些问题属于严谨的范畴。
父母也好，学校也好，是不是应该对孩子填知识填思想，以争取高分上顶尖学校为目标。
我不是来解决个人问题的。 我发帖也不是为了抱怨自己的父母和老师。 以我的资质是不可能进全省前十的。 但与命题又有什么关系呢？ 在恶劣的大环境下，肯定有人能走出来，但那是神经大条的极少数。 不能因为精英的不抱怨就不去改变恶劣的大环境， 说普通屁民不该抱怨。 就如同，一个没有设置红绿灯的十字路口事故频繁。 你不至于对要求装交通灯的屁民说全市从没出过事故的那几个市民从来没抱怨过， 你们开车因该小心。
人无千日好，花无百日红，美国的落后是必然趋势。 中国崛起也是必然趋势。 跟你说的基础教育关系应该不太大。
美国的孩子程度参差不齐是非常正常的一件事。 本来人就是该千差万别的。 象韩国人整形那样都弄得跟一个模子出来的才不正常。
我高中前两年的学校连重点都算不上，高三跑一重点高中操练了一年去应付高考，普通学校和重点学校也都是见过的。
我赞成你的一部分观点，中国教育的问题在于一切为了考试，但考试跟现实生活又脱节。但是你说教育手段是填鸭，没有自主性，不幸福什么的就离题太远了，我真没看到这些问题是普遍的。
你发贴不是为了抱怨就不要起那么大的题目了。《中美基础教育的比较》？改成《我家两代人教育理念的比较》合适点。
行走40国：《中国人，你为什么不快乐》
说在店里吃披萨，点了16寸的，结果过了会儿店员来说16寸的卖光了，等价换成一个8寸的加一个12寸的行不？
我一朋友真的会拿出圆面积公式算得。
来了美国真碰上一次这事，尺寸不太一样，店家给的方案我们是赚了。结果我伤心的发现同桌的美国人根本就没算这事情，真是不操心就不会伤心啊。