主题：【原创】正德五年：明武宗的失败之年。 -- 天煞穆珏

没法说了。比如，我在南京，发帖说今天很热。照你的方式，我说的不对，因为呼和浩特就很凉快。 要加引文，简单的要这么说：今天南京很热。 这也不够，今天还没结束，你怎么知道呆会不会降温。好了，改成这么说，今天到5点为止，南京很热。还是不够严谨，有人在郊外的水库旁的树林里就很凉快。 再改：今天到5点为止，南京市区无阴凉处很热。

这样还让人说话吗？

TA比龙眼的火候可差远了。

龙眼是肚子里有货但是别有用心，而这位94显然是一点儿干货也没有，就只有观点了。

据说老毛批评了这个“传达”：为什么偏偏删掉了我最关键的最后一句话：“今后不准打人”？！

目前我还没有看到正式文件文稿收录，希望你引出正式文稿。

而基于改开后的反毛的基调，如果有的话，应该很容易找到。

比如：“龙眼是肚子里有货但是别有用心”。

说了句要武就是要武斗要打人？要同事家的小孩子去打人？毛有那么低级？你自己相信吗？

他还明确说过要文斗不要武斗呢

按照你的逻辑：杀人犯也可以自嘲：我总会离去的，即使带来了灾难，也只是一时的，而和平将永远留给人民。

我也不知道为什么你的回复会需要接纳，但我点击了接纳也不能显示。

难道北京的红卫兵打死那么多人而很长时间没有被制止，毛一点都不知道？ 红卫兵为什么敢打人？那些红卫兵几个月前还都是规规矩矩的学生，怎么被毛接见后突然变得这么猛？

毛一生博学多才，深入浅出，又联想丰富，常和下级开玩笑，特别是本不认识，刚见面的下级和群众，他的玩笑往往取材于对方的名字、背景和籍贯，以缓解对方的紧张压力。

比如毛刚见到余秋里时，就开他名字的玩笑，说你的名字叫“秋里”，很有诗意吗？但这并不是要余秋里去改行做诗人，不是要让余秋里去变成余秋雨，但可能内含的意思是希望自己的革命干部能同时有点文化。当时毛接见红卫兵背景是在红卫兵受到各地学校党委严重打压之后。毛知道宋彬彬的名字后也开了那句玩笑。宋彬彬是个文弱的女孩子，名字又是文质彬彬的意思，毛希望她能勇武一点，刚强一点，不要做五分加绵羊的书呆子。后来红卫兵确实有虐待老师的情况，等毛发现后也去制止了，这就成了毛的罪证吗？

连陶铸都被打倒，没有毛的授意，谁敢？

龙眼不出国不知道中国的‘五分加绵羊’式的教育对中国的青少年的毒害有多深。在海外的大学课堂上，中国学生多数仿佛是从一模子里刻出来的：老师说什么是什么，从不反问，从不怀疑，很少讨论，考试分数很高，做项目能力很低，基本上只带耳朵不带嘴巴，把老师当领导，把老师当上帝。

当年红卫兵不知如何响应毛的号召而确实虐待了一些老师，这固然不对，有犯罪的绝对要追究，但我还要反问一句，在过去和现在的中国，到底是学生虐待老师的案例多呢，还是老师虐待学生的案例多？我的记忆中小学时代老师对学生的所谓严格要求，以现在的教育理念看，有很多是在虐待学生，从辱骂到体罚，再到请家长让家长体罚。其目的就是一个：听话，老师说什么都是圣旨，错的也是对的，对知识根本不求甚解，只为考高分。而最可恨的是有几个体育老师还常常殴打不太听话的学生，有个体育老师还爱耍流氓，专掐小女生的屁股，很多年后才由某家长愤怒揭发和被学校开除了，其实早都构成违法犯罪了。

而‘五分加绵羊’最大的失败就是扼杀了中国人的自由想象力，把中国人从少年儿童时代就培养成没有灵魂的小蚁工兵，不中国社会变成低级的蚂蚁社会。这和刘邓的苏派奴化教育是如出一辙的，是一条路线上的。而毛要触及刘邓的苏派路线，就必然要触动‘五分加绵羊’的奴化教育路线。毛是希望中国的少年儿童能成为有自己的大脑和独到见解，敢于反潮流的思想解放者，是万物的灵长，而不是一味听命的低级小蚂蚁，这是中华民族思想复兴必不可少的一个重要环节。

你对学生打，杀老师似乎是轻描淡写，对老师什么”虐学生“喷了那么多，看得出你为了自圆其说，已经没有什么底线了。

“扼杀了中国人的自由想象力，把中国人从少年儿童时代就培养成没有灵魂的小蚁工兵，不中国社会变成低级的蚂蚁社会。”

在中国的教育制度下成长的人，大部分是正常的，有创新能力，有研发能力，有执行能力，他们使得中国不断发展，成为世界强国。

在海外的大学课堂上，很多中国学生表现抢眼，根本不是你所说的什么“老师说什么是什么，从不反问，从不怀疑，很少讨论，考试分数很高，做项目能力很低，基本上只带耳朵不带嘴巴，把老师当领导，把老师当上帝。“ 或许你是这样，但大多数中国学生绝不像你那样自卑，看不起自己和祖国。

当然在同样教育制度下，也有一些人长歪了，比如变得偏执，疯狂的攻击自己的祖国，说话做事毫无底线。

老毛还说过感谢日本皇军哪。他是不是大汉奸？

别在这纠缠了。你们那几个拼命相互送花也没有用。

西西河不是随便撒野的地方。难为你注册那末早。