主题：【原创】小铁记事之十六个月 -- 铁手

转眼之间，小铁十六个月大了。记忆象水一般流逝，又因为有新的乐事进来，旧的记忆再不记几笔，恐怕将来后悔。

还在不久前，小铁还是满地乱爬，速度之快令人惊讶。所过之处，地上的微小事物一概逃离不了他的法眼，时不时的捡起这个，捡起那个，仔细查看，好在从来不放到自己嘴里，总是伸手交给我们。爬到得意之处，还会摇头晃脑，眼看就象个大猩猩，就是小了些。

会走的时候，其实没有任何惊讶，基本都是水到渠成。因为走路比爬的还要快，所以他也乐意走路。有时候就是一个人，或者空着手，或者手里拿个完全不相干的东西，在屋子里到处乱走。一边走一边念叨着什么，时不时的大笑几声。

已经能说不少话了。最早会说的是"bird"，最喜欢说的是“花花”，“车车”，“ball”，“奶奶”（要喝奶的意思）。会说“上上”，“下下”。会说“要”，会说“吃”，还常说“more”。最近有次他饿了，说要吃，问他要吃什么，他说要“吃花花”，实际是花菜。当然，这还是一个很大的进步，之前都是说一个词，现在可以词组了，接下去就应该会说句子了吧。喜欢动物。是鱼的样子都说“鱼”，不管大鱼小鱼鲸鱼海豚。会说“狗狗”，“猫猫”，“马”，“horse”。只要大人的发音他能学的，都能马上学着说一下。我发现还是中文比较容易，很多东西一个音节就可以表达，英语就相对难很多。比如banana他就说成是nana。

爸爸妈妈早就会说了，着急的时候找爸爸找妈妈也从来没找错过。问叔叔是哪个他能指叔叔，问阿姨是哪个他能指阿姨，可是问爸爸，他就指妈妈，然后来点坏笑。

有时候给他说“觉觉”或者“sleep”，就会自动躺下，做睡觉样。

换尿布不是一件容易的事，一听问是不是“poop”了，“臭臭”了，他就开始找地方躲开。好在抓到后，大部分时候还算配合。

感觉上能听懂不少话。说come here，go go，他都能照着做。给他多说，多一起做事情，学的就比较快。所谓言传身教，总结的实在是很精到。

脾气好的时候，实在是很可爱。脾气大的时候，就整个身子拧麻花，能抱得住他，也是一种挑战，你得顺着他的势。我想现在我可以去手抓泥鳅黄鳝了，要不然练太极推手肯定也很长进。

会主动引导别人了。图书馆的地方比较大，周六常带他去那里听故事。有时候我会去找要卖的书翻翻，他就常常会爬开到别的地方，然后扭过头来看着我，我不去注意，他就再爬爬再看看，看到我注意他了，要去揪他，就赶快往前爬，一边爬一边笑，整个就是“逗你玩”。大部分时候是个很大方的人，手里有什么东西，会给别人。有时候他就“坏”了。伸手把东西递到你面前，看你要拿了，赶快缩手。然后再继续，乐此不疲。

以前还不那么能够指挥人的时候，想要去什么地方，往往是把你脸朝着某个方向一推。小人用力很巧妙，小手往你下巴一推，你想挡都挡不住。不信你可以自己试试推自己下巴看看。有时候抱着他的时候，他想要你关注什么但是你没注意，他就会把脸凑到你面前，看到你看他了，就赶快指方向，要是你还没看他，他就把脸继续凑，你不可能不注意的。这个时候是相当的可爱。可惜现在大了些，这些方式也用的少了。

太可爱了！

无论是汉语还是英语。也因此我发现中文更容易上手，更容易发音。他所能说的单词中，70%以上是中文发音。

双语会不会导致误解。就目前来看，还没有。因为大多数的词还是和具体的物体以及动作行为有关，比较容易对应上，在具体的语境里不会有混淆。我也注意到，对于有些单词他能够中英互相对应，比如马和horse，他知道是同一个东西，但是教他 fish 就只说鱼，听似乎也能听得懂。

现在看来正在发展组词能力。比如“出去”和“玩”加一起。

与父母在家说汉语和英语比例有没有关系，还有电视

双语语法区别很大，不知道接下来哪种会站主导地位

美国一般几岁进托儿所

好像基础教育难度比大陆低很多

特别是数学

部分大学教材初中文化都能学

目前而言，电视基本不看，看也看不懂，最多是看画面上的动物什么的。

3D打印是个玩笑话，不过小孩的语言能力的建立的确和3D打印的概念有点类似，是逐步堆积起来的。

双语语法差异的确比较大。但是在初期阶段，基本上是一个词一个字的问题，主要涉及语音。然后是组词阶段，把字拼起来。这两个阶段都不涉及到语法的问题。接下去，是句子阶段，会有语法的问题，但是我想一直到小学一年级，语法即使有错，语义还是能够被理解。真正的语法差异，恐怕要到4岁以后有体现吧。

上托儿所随时都可以上，没有年龄限制。不过这里涉及到一个有意思的话题，回头会另外展开一下。

比如妈妈专对小孩讲中文，爸爸专对小孩讲英文，小孩就会跟妈妈说中文，跟爸爸说英文。

头两岁每门语言会比单语种的小孩进展慢些，但以后大些就是齐头并进了。这种是自然的多语种学习环境，都能达到母语水准。

见过几个国际婚姻的家庭的小孩，都是从小同时学说几门语言。

有些印度家庭，他们父母来自印度不同邦，小孩能说好几个邦的语言。很多印度人都会说4、5种印度语言，说是从小生活环境里有这些语言环境，所以自然学会了。

实践出真知啊 四五种都可以 潜力很大啊

"英国《每日电讯报》报道，英国布里斯托尔大学的研究者们发现，如果婴儿在出生后的9个月内能够听到外语，那么他们今后无论在学校还是成年之后，学习外语都会更加容易。

　　研究发现，人类大脑在发展过程中会经历一个“编程”阶段，这一阶段决定着一个人今后识别语言中各种关键语音的能力。布里斯托尔大学心理语言学专家Nina Kazanina博士说:“新生儿具有区分任何一种语音的能力。即使他的父母说英语，他也能将英语、希腊语或汉语中的语音区分开。如果婴儿出生后不能听到外语，到6个月大时，他们便只能识别其母语中的元音，而再过两三个月，就只能识别母语中的辅音。这样，到9个月左右时，婴儿的语言能力就局限于其母语。”

　　Kazanina认为，这对学习母语有益，但对学习外语相当不利，因为大脑通常会通过母语“过滤器”对外语语音加以分类，从而导致学习外语时的错误理解。"

可惜我看到这个消息晚了...

数学家陶哲轩三兄弟都是天才,父母是香港移民澳洲,本来没意外的话应该可以同时讲英文和中文

"为什么陶哲轩不会说中文。陶象国的解释是，他和妻子发现陶哲轩的二弟陶哲渊有自闭症以后，担心同时讲英文和中文不利于哲渊的成长，在家里就只说英文了。"

再比如广东话、潮州话、上海话、温州话、普通话之间差距很大，有些家庭的孩子从小接触并学会多种方言，这些方言之间的差距跟外语也差不了多少。

语言差多了，只会：baba,ma(急得时候),baibai

朋友的孩子（在深圳）上中学，广东话、潮州话、上海话、普通话随家人学的很正，英语、日语也很好

但是还不怎么说。我们和他说中文，吃饭时候又喜欢看英文儿歌，不知道是不是这样搞混了。

教她香蕉是bananna女儿不停嘟囔，香蕉是好的，她妈妈累了，就嗯哪几句敷衍回应。

我在旁边问妈妈，你知道香蕉是好的什么意思吗？她妈妈困惑中。

我分析给她小女的思维过程：

banana---不烂了----然后当然是好的了。