主题：【贴图】猿疼飞老湿的历史观杠杠的光明正大，亮瞎学生的眼 -- 李根

能宣泄，能出众，能捞一票粉丝，弄好了，还没卖书捞钱啥的。

教书育人传道授业解惑?WHO CARE?

教书育人教什么？你说要教什么？整天伟光正，讲书本大道理才是误人子弟

我要有这么好的字我会笑死

整体布局，重点难点，问题解答，这些是板书的基本要求。

既然是为老师，我就说一下我对老师这个职业的认识，请指教一下。

老师该干什么？两个目的：教书育人。传输现有知识，是为教书；培育独立人格，是为育人。怎么实现这两个目的，传道，授业，解惑——传授理论（最起码的传道就是你说的照本宣科），教受应用，解释疑惑。

在这里，老师的个性发挥虽然很重要，但不是必要。有利于教师上述的基本目的，就是好事，但如果无益于这基本的职业目的，那所谓个性发挥就是误人子弟。这位数字朋友所行的个性发挥是如何我不得而知，袁老师毫无疑问的是误人子弟。很简单，这个家伙教书连基本的专业知识都硬伤无数，育人又充满了个人偏激观点。连最起码的传道都做不到，他如何授业解惑？

同是老师，尊驾高看袁老师一眼，我特请教是个啥标准？仅仅是风格和你相似？呵呵，那就只是你下意识的党同伐异而已。

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作为老师，我还很奇怪，你也是如此非黑即白的二元认知，难道不去所谓发挥个性的胡说八道，就只能照本宣科的伟光正了？恰好这俩都是洗脑，大千世界，缤纷众生，说传可授数之不尽，难道不去洗脑就无道可授，无知可教了？

传道，传的是事实与逻辑。授业，授的是道在现实中的分析与运用。

袁老师除了个性以外，做到了那点？他干的是老师干的事？

他干的事，往商场上摆，就是传销；

往小剧场一摆，就是评书；

往轮子的场子里一摆，就是9评。

无论往哪里摆，都不该放到课堂上。

袁老师的东西我看过，就算你说的都对，最少视频里百分之99的东西都是对的，如果照本宣科，那才叫误导学生

所以板书不好没关系

而不是用自己的屁股写教案影响学生的屁股。

不知道袁老师的两宋风云于宋史比之三国演义于三国志如何，实话实说，还真没去统计他对的比例。

尚且不论他其余的哗众取宠无耻滥言。说他毫无历史素养，往好了说和明月一类网络写手坯子，算是夸奖他了。

当时没有从教的意愿，有个原因就是手写体太差。还有就是外表文静，其实性子比较急。当不了老师。

文革好啊，把老师打死是应该的，不要上课，去串联去，去武斗。高三学生马上要高考了就不要去考了，下乡当农民去。今天学工，明天学农，反正大学不招生，以后上的是工农兵学员。当然在下没有贬损工农兵学员意思。我一个表哥就是工农兵学员，后来考上了博士，官拜少将

教脑袋别教屁股，不懂怎么教？

在课堂上别没事把屁股亮出来招摇显示个性，多对专业知识精益求精，不懂怎么教？

不站在袁腾飞一边，就是站在不上课大串联一边？说几回了，二元论要不得，还是当老师的人，别这么幼稚。

袁老师教出来啥样的孩子了，看看现在袁腾飞的粉丝就这么个状况。有人已经喊出来了：就算袁老师全都是错的，我们也支持他！

你希望你的孩子被洗成这德性？

没有脑袋，只在乎屁股，这就是袁老师的成功。从收入角度来说，袁老师也确实成功了，他还不是一个人在战斗哦。

还不懂？恭喜你，你已经被洗了。

反袁的多半是毛粉，袁腾飞的学生不是被洗脑，你拿事实来反驳他每一点？

至于专业知识，任何一个经历过文革的人还要专业洗脑？自己的经历就能说明问题

国内都是几年前了，那些言论也就忽悠些涉世不深阅读量小的小孩行

什么反对的都是毛粉？作为一个老师，在课堂上，将一个为国捐躯的战士说成挂炉烤鸭，这就是你佩服的一个有个性的老师？？？不管如何反毛，他确实将自己的儿子送上了为国献身的战场，他是作为一个为国捐躯的战士牺牲在战场的

有些人反毛已经反的毫无人性了，毛的儿子死了就讽刺，再看着他对国外贵族的一脸哈喇子像，典型的精分。不是毛粉都想喷他一脸口水。。。

不过看见和它这样惺惺相惜的所谓老师，怪不得现在的学生NC论调越来越多。为了表现自己的独特，自己不是伟光正就向正在树立人生观的学生灌输歪曲的历史观念，对这种老师，我只能说，我读书的时候幸好没碰见你们。