主题:【原创】自我救赎之路 上 -- 流川
非常感谢郭嘉兄的无私奉献!
这有点想当然了。一个人从技校毕业后,国家给分配工作,干得是技术工人的活,端得是铁饭碗。一个人如果从农中毕业,只能回自己的生产队,而且他也当不了技术农民,他们干农活的水平可比不上老农,他们每天能拿到8个工分就不错了。另外农技员往往是非农户口。
2010年12月08日 07:21 AM
孟加拉国总理抨击小额信贷
英国《金融时报》 艾米卡兹明 新德里报道
http://www.ftchinese.com/story/001035929
—————————副教授分割线———————————
从孟加拉国小额信贷成功模式解析我国小额信贷的困境
作者简介:张扬(1973-),男,河南扶沟人,河南财经学院农业农村发展研究中心副教授,中国农业科学院博士研究生,研究方向:农村金融与区域经济发展。
http://www.qikan.com.cn/ArticlePart.aspx?titleid=syyj20090941
---
FT的文章有一个读者评论
cbvnm 来自江西省南昌市
小额信贷没有错,错的是这个"经济学家"忘记了创办小额信贷的使命---使穷人脱贫,而不是寻求扩张.
或许有点道理
最终还是要看那些贷款的人,生活是否改善,相对于周围的人群,改善幅度如何。可惜咱们还是空对空,看不到实际情况
可以搜搜看,我猜是论证印度之路不可走的一部分。
在这个信息极大丰富的时代,什么是真的,什么是假的,什么是故意给你的,都会被人操纵
而人反过来可以通过信息丰富这个工具,开启民智,通过逻辑和常识判定
如果几千年或者几万年之后,人类还存在的话,大概不是乌托邦就是反乌托邦或者两者皆有,也许从过去到现在一直都是,只是所谓的现实的状态没有来的这么激烈和极致而已,而从这样的立足点出发,可以追溯的,考虑的东西很庞大,很有意思...
看来除了食品和租金,其他基本没“涨”啊...
强调农民问题,我才突出“农中”。农中怎么会不是技校呢?只不过是学农业技术而已——当然也是有基础课程的。
至于分配问题,那当然和工人的不同。比如你是农民,你读了农校回家,有可能因为是个高中级别的毕业生,大队书记安排你做个民办教师会计记工员保管员什么的,要不然,你就是一个有一技之长的农民——比文盲有知识的农民,回到生产队,你没有工作吗?干农活比不上“老”农那是当然,还有个有字之书和无字之书的问题啊。《刘三姐》中的对歌秀才们,还不是照样编不出让你佩服的歌儿来吗?
现在有的技校已经比一些高中的分数高了好不好?在江苏(我不知道其他地方怎样),所有的中专生每年都有1500块奖学金。而且正在开展和企业挂钩培养的制度。
但中专技校也有薄弱环节,比如机器不够,理论老师多而实践老师少,甚至还必须开英语数学科,而且要求的层次还比较高,这些都是过去留下的问题。因为现在很多的英语等课程的老师人数很多,而且有编制,不可能不给他们活干。
技校的培养相当有针对性,出来的人一般会分配到相应的技术岗位。但是你所列举的几个农中毕业生能争取到的好位置一方面机会很少。另一方面就算某些幸运儿得到这些位置了,那也是因为他们的教育程度较高,识字较多,而不是农中专门给他们培养了教书,计分或会计的技能,从这点就能认定农中不是技校。
送花成功,可取消。有效送花赞扬。感谢:作者获得通宝一枚。
==============================================
按照下面的连接解释,一月份统计数据因为春节放假缘故,很多工厂公司都提前报出数据,数据偏小。
http://www.here4news.com/article/3285401
我觉得有一定的解释
谢谢